活动目标：

　　１、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

　　活动重点：

　　在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　活动难点：

　　把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　活动准备：

　　1、折好的手表作品

　　2、手工彩色纸。

　　3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。

　　1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

　　2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。

　　3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！

　　二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。

　　1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。

　　２、按折纸符号幼儿自己理解。

　　三、请小朋友尝试按照折纸步骤。

　　1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。

　　2、让幼儿看图折纸基本的方法。

　　３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。

　　５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。

　　６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）

　　７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。

　　四、展示作品后把手表带在自己的手上。

　　1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。

　　２、自己喜欢哪一块手表。

　　３、带上自己的手表，看看时间是几点了。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/357659.html

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