活动目标：

　　1、根据图片提供的线索讲述故事内容。

　　2、帮助小猴讨论不同的运水方法。

　　活动准备：

　　课件 、各种运水器具。

　　活动重点：

　　理解故事内容。

　　活动难点：

　　尝试根据图片提供的线索讲述故事内容。

　　活动过程：

　　意图：师幼谈话 引出活动

　　1、出示图片，引出活动。

　　教师：山上有一对猴兄弟，种了三棵小树，可是山上没有水，小树快要渴死了，小猴很着急，怎么办呢？

　　2、运用已有经验，思考怎样帮助小猴子们解决困难？

　　3、教师小结。

　　意图：观察图片中的线索，尝试讲述故事内容

　　1、播放课件，引导幼儿观察图片并理解故事内容

　　（1）了解猴子运水的方法，观察引出小猴抬水上山很累。

　　教师：只有两只猴子抬水力气太小，那该怎么办呢？

　　（2）得知大象来帮小猴抬水了，但小猴子还很累。讨论大象会想什么好办法。

　　（3）观察图片，发现是大象把水吸到鼻子里去了，猴子没发觉只感到轻松些了。

　　（4）观察到了山顶小猴发现了什么，讨论水去哪里了？

　　（5）出示图片，说说大象、小猴在干嘛，并讨论它们为什么会笑？

　　教师总结：大象帮助了小猴子，小猴很快乐，大象自己也很快乐。

　　2、师幼根据图片提供的线索，尝试完整的讲述故事内容。

　　意图：经验回忆 讨论各种运水的方法

　　1、教师：如果没有大象，小猴的水桶又少，还有什么方法能帮助小猴运水？

　　2、幼儿讨论各种运水的好方法，鼓励幼儿在区角游戏中探索各种运水的方法。

　　活动反思：

　　本次活动，孩子们能够认真观察画面，猜测故事情节。能在教师的引导下讲讲故事内容，个别孩子已经能够完整的看图讲述。并在看看说说中体验到了，明白了帮助别人也能得到快乐的道理。活动中孩子们乐意开动脑筋，帮助小猴子想各种运水的好办法，活动的目标基本达成。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/357676.html

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