活动目标：

　　1、掌握故事名称，理解故事内容，懂得别人有困难要想办法帮助。

　　2、学讲故事中对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”

　　活动准备：

　　1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

　　2、实物气球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。

　　活动过程：

　　一、听故事录音。

　　1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

　　2、小朋友听故事。

　　3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

　　二、学讲故事中的对话和短句。

　　老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。

　　故事第一段——小气球帮助小鸟。

　　1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了（出示实物小气球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

　　2、老师继续边讲边画：小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

　　小气球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

　　小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

　　3、老师扮演小气球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

　　4、老师问：这是一只怎样的小气球？（这是一只会帮助人的小气球）。小气球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。

　　故事第二段——小气球帮助小鸡。

　　1、老师继续边讲边画：小气球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

　　2、小气球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/358686.html

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