活动准备
阅读材料2《我是好娃娃》。
幼儿园整理过玩具,图书。
自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片(具体见下面的提问)。
活动目标
愿意自己整理玩具、图书。
知道东西用玩后,要放回规定的地方。
初步学习整理学习、生活用品的方法。
活动过程
1.播放录像(或出现图标),导入活动,激发幼儿兴趣。
提问:刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(自己)
衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放?
谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋)
幼儿讨论后小结:自己的事情自己做,小不点真能干。
2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。
提问:故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢?
帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。
3.儿整理图书、玩具、椅子、书包等,进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。
提示语:你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗?
4.参观幼儿整理的活动室,教师及时点评,引导幼儿体验整洁、舒适的环境。
活动建议
1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。
2.在一日生活中,提醒幼儿随时做到无归原处。
3.建议家长听孩子讲故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/360022.html
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