【主题说明】

　　秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。结合季节特征，开展“苹果橘子”主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子具体形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参与各种活动的乐趣。

　　主题内容与要求：

　　认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。

　　重点关注：

　　l 喜欢吃各种水果，知道多吃水果身体好。

　　l 愿意探索水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发现其中的一些秘密，如水果的颜色、形状、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知“1”和许多及其关系。

　　l 认识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。

　　l 乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。

　　l 尝试重复画圆，愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色彩运用有意识、感兴趣。

　　实施建议：

　　l 在活动过程中建议采用家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长鼓励孩子多吃水果。

　　l 有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。

　　l 环境创设墙面或立体“水果树”，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，鼓励用圆表现水果，并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。

　　l 在区角中支持幼儿进行水果店游戏，与孩子共同准备游戏材料，玩游戏，观察分析幼儿游戏行为与水平。

　　l 在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。

　　【其他相关活动提示】

　　1. 可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。

　　2. 在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。

　　可利用户外运动场地开展一些集体运动游戏，如《水果宝贝》（见链接四）、《小刺猬背果子》(见链接五)，让孩子们在运动游戏中体验收获的快乐。

　　【主题环境欣赏】

　　照片

　　说明

　　名称：秋天来了

　　说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上很多的黄色的叶子，让小朋友感受到，秋天已经逐渐的走进了。

　　名称：苹果红了

　　说明：在玻璃上用水粉画上树的形状，将小朋友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。

　　、

　　名称：秋天的果树

　　说明：主题墙面上增添了美丽的苹果树，把小朋友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落的季节特征。

　　名称：好吃的水果

　　说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己作品的成功感。

　　名称：点心屋

　　说明：根据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既方便教师进行观察，又激发了孩子的自主动手意识。

　　名称：水果大会

　　说明：采用分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。

　　名称：美丽的果树

　　说明： 幼儿以手指点画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激发幼儿的创作欲望。

　　名称：水果成熟了

　　说明：认识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。

　　名称：摘水果

　　说明：幼儿自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以根据自己的喜好进行摘水果活动。

　　集体学习活动方案：

　　音乐

　　活动一：大苹果

　　内容与要求：

　　1.能够跟唱歌曲《大苹果》，边唱边拍手。

　　2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。

　　材料与环境创设：

　　1.课件《大苹果》。

　　2.大苹果头饰一个。

　　指导要点：

　　一、学唱歌曲《大苹果》

　　1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《大苹果》。

　　2.教师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？

　　3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。

　　二、游戏：苹果找朋友

　　1.教师介绍游戏玩法以及游戏规则。

　　游戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演"大苹果"找朋友，其他幼儿围坐在"大苹果"的周围边拍手边唱

　　《大苹果》。"大苹果"随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最后一句时，"大苹果"站住，检查

　　面前的小朋友的时候是否干净。若干净，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，两个人交换角色，

　　继续游戏。若不干净，小朋友去洗手，"大苹果"继续找朋友。

　　2.先由教师做"大苹果"带领幼儿游戏。

　　3.轮流由幼儿做"大苹果"游戏。

　　活动二：摘水果

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。

　　2.了解不同水果从什么地方长出来。

　　3.知道水果中有丰富的营养，多吃水果营养好。

　　活动准备：

　　1.课件《摘水果》。

　　2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。

　　活动过程：

　　一. 学唱歌曲

　　1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《摘苹果》。

　　2.播放课件【歌曲欣赏】，幼儿跟随课件学唱歌曲《摘苹果》。

　　二. 谈话

　　1.教师：你还喜欢什么水果？

　　2.播放课件【图片欣赏】，看看图片，说说这些水果都是长在什么地方的，是长在树上、

　　藤上、秧上等等。

　　三. 歌曲改编

　　1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲，注意不同水果的特征以及生长的地方不同。

　　2.把歌曲串成水果歌曲联唱，还可以尝试配上动作唱一唱。

　　活动三：橘子船（第一教时）

　　内容与要求：

　　1学唱歌曲〈橘子船〉 2愿意参加活动，并能感受活动中的快乐

　　材料与环境创设：

　　各种水果（苹果，橘子，香蕉等）

　　指导要点：

　　一找一找

　　1在许多水果（苹果，橘子，香蕉等）中找出橘子

　　2闻闻橘子的香味

　　二念一念

　　1教师念一遍完整儿歌（橘子，橘子圆圆，剥开变成小船，小船，小船开开，开到宝宝（或妈妈等）嘴里边。

　　2幼儿学念

　　三欣赏歌曲〈橘子船〉

　　活动四：橘子船（二）

　　活动目标：

　　1、学习完整地演唱歌曲。

　　活动准备：录音机、磁带

　　活动过程：

　　一.复习歌词

　　教师复述一遍歌词，让幼儿跟着朗读。

　　二.学唱歌曲

　　1、教师用放慢地速度唱《橘子船》，幼儿试着跟唱。

　　2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。

　　三、欣赏歌曲《橘子船》

　　欣赏《橘子船》的录音歌曲。

　　幼儿随教师一起边唱歌边做动作。

　　数学

　　活动五：请“大大”和“小小”吃水果

　　内容与要求：

　　1.能够比较同种物品的大小。

　　2.知道对待客人要有礼貌。

　　材料与环境创设：

　　1.大小不同的两个布娃娃。

　　2.大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组3—4个。

　　指导要点：

　　一. 谈话

　　1.教师出示两个娃娃，然后提问：来了几位客人？他们有什么不一样？突出娃娃大小的差异。

　　2.教师分组指着大娃娃和小娃娃，并为它们取名：这位客人叫“大大”，那位客人叫“小小。”

　　3. 教师：我们和两位客人打个招呼：“大大好！”“小小好！”。

　　二.游戏：请“大大”和“小小”吃水果

　　1.选一组只有2个的橘子送给客人，请幼儿把这一组中的大橘子送给“大大”，小橘子送给“小小”。

　　2.请幼儿从有3-4个不同大小的橘子中选出2个，并说“。。。。。送给大大，。。。。。送给小小。”

　　3、教师：还有其他挑选礼物的方法吗？根据幼儿挑选物品的情况，引导幼儿思考，例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较，肯一看它们是否有大有小（或者一样大），能否挑选这两个送给“大大”和“小小”等。

　　三、找一找

　　教师：教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给“大大”和“小小”？

　　延伸活动：

　　引导幼儿在同伴间分享食物或家里招待客人时，比一比物品大小。把大的分别别人，小的留给自己。

　　活动六：小小水果店

　　内容与要求： 1、初步了解水果的种类。

　　1、 能进行简单的数数。

　　材料及环境创设：

　　水果图片若干、水果实物，布袋

　　活动流程：游戏——数一数——认一认

　　指导要点：

　　一、 游戏：奇妙的口袋

　　1、 师：今天，我带来一个奇妙的口袋，它能变出各种各样的水果来，你们想不想试一试呢？

　　2、 请幼儿一次上来将手伸进去摸一摸，猜一猜是什么水果，说出它的名称，再拿出来验证。

　　3、 教师将口袋中的水果拿出来，放在桌上，请幼儿看看、摸摸，说说这些水果是什么形状的，摸上去说什么感觉。

　　4、 教师：你还吃过哪些水果？它们是什么样子的？

　　二、 数一数：

　　1、 老师这里有水果篮，我们一起来看看果篮里有什么水果。

　　2、 分别认识水果和数一数数量。

　　三、 认一认

　　出示各种水果图片，让幼儿认识。

　　活动七：装水果篮

　　内容与要求：1、能够区分1和许多，感知1和许多的关系。

　　2、尝试动手操作，识别常见的水果。

　　材料及环境创设： 水果篮剪纸若干，粘帖材料，实物水果篮一个，多种实物水果若干。

　　活动流程：装水果——贴水果——开水果店

　　指导要点：

　　一、 装水果

　　1、 教师在一个水果篮里装上一只苹果，说一说有多少水果。

　　2、 教师在另一个水果篮里装上一只橘子，幼儿一个接一个继续装，装完说一说有多少橘子，是怎么装成的。（体验1和许多的过程）

　　二、 贴水果

　　1、 观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨）说说名称

　　2、 幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一只梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。

　　三、 开水果店

　　1、 相互介绍篮里的水果是怎样由1变成许多。

　　选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。

　　活动八：分水果

　　活动目标：

　　1、 通过分分、排排的操作活动，复习分类、排序的知识。

　　2、 能够用手按轮廓撕纸。

　　活动准备：苹果、梨的图片

　　固体胶

　　活动过程：

　　一、 分一分，排一排

　　1、 为幼儿提供苹果、梨的图片

　　2、 幼儿自行将苹果和梨排在一起，可以将苹果和梨分类排列，也可以将苹果和梨排在一起，如苹果、梨、苹果等。

　　二、 说一说，粘一粘

　　1、 教师：你是按什么方法来分水果的？是怎么（按什么顺序）排的？大家看看排的有没有规律？

　　2、 幼儿之间互相交流检查。

　　幼儿将苹果、梨的图片按照一定的顺序、规律粘贴在幼儿的纸上。

　　美术

　　活动九：树上的苹果

　　内容与要求：

　　1. 初步了解苹果树开花结果的过程。

　　2. 学习均匀的涂色。

　　材料与环境创设：

　　一人一张画着一棵苹果树的操作纸

　　指导要点：

　　一. 谈话

　　1. 请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里。

　　2. 师讲述故事

　　3. 教师：苹果树上硕果累累，老师这里也有许多的苹果树，可是他们呀还没有熟（展示图片）。

　　二.幼儿操作

　　1、 你们想不想帮助他们？我们可以怎么帮助他们？

　　要求：选好蜡笔宝宝，然后在苹果的身上均匀涂色。

　　三. 展示作品

　　请你和朋友一起看看各自的苹果树。

　　活动十：一棵苹果树

　　内容与要求：

　　1、 熟悉故事内容。

　　2、 能够均匀地涂色。

　　材料及环境创设：

　　操作材料包、蜡笔、背景画

　　活动流程：导入故事——操作表现——作品欣赏

　　指导要点：

　　一、导入故事

　　出示印有苹果树的画纸：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果？

　　听教师介绍：

　　秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。

　　讨论：宝宝该怎样照顾苹果树呢？

　　继续听故事；因为宝宝的细心照顾，第二年的秋天，苹果树上结了好多好多又大又红的苹果。

　　宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

　　二、操作表现

　　让幼儿在操作材料上用蜡笔为苹果涂色。

　　三、作品欣赏

　　请幼儿把各自的作品向大家展示、介绍。

　　活动十一：葡萄

　　内容与要求： 1、认识葡萄的颜色。

　　2、能手眼协调均匀的涂色。

　　材料及环境创设： 幼儿绘画《葡萄》，蜡笔若干，葡萄图片。

　　活动流程：猜一猜——教师示范——画一画

　　指导要点：

　　一、猜一猜：葡萄

　　教师出谜面，请幼儿猜谜

　　二、教师示范

　　1、 教师向幼儿出示葡萄，引导幼儿观察并提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

　　2、 教师示范手指作画：用蜡笔涂上紫色，给叶子涂上绿色。

　　三、画一画：葡萄

　　幼儿操作幼儿绘画《葡萄》，在葡萄叶下面，用蜡笔涂色葡萄。

　　附录

　　葡萄（谜语）

　　一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。

　　活动十二：橘皮粘贴

　　内容与要求：

　　1尝试将橘子皮撕成长条状或块状

　　2能够在菊花，大闸蟹轮廓内进行粘贴

　　材料与环境创设：

　　橘子皮、白胶

　　指导要点：

　　一、看一看

　　你们看一看这两幅图漂亮吗？它们是用什么来装饰的？

　　二、撕一撕

　　你们想不想也自己来装饰啊？

　　教师示范。

　　要求：将橘子皮撕成长条状或块状

　　用胶水将橘皮粘贴到图画纸上。

　　三、贴一贴

　　幼儿操作。

　　各自选择画有菊花，大闸蟹轮廓的图画纸，将撕好长条状或块状的橘子皮，贴在菊花，大闸蟹的轮廓内。

　　四、作品展示

　　我们一起来看看大家的作品吧。（请个别幼儿介绍）

　　语言

　　活动十三：桔子宝宝

　　内容与要求：

　　1.欣赏故事《桔子宝宝》，知道桔子的特征。

　　2.能积极参与谈话，乐于表达。

　　材料与环境创设：

　　1.课件《桔子宝宝》。

　　2.桔子若干只。

　　3.彩笔。

　　指导要点：

　　一、说一说

　　1.教师出示课件中【图片欣赏】，提问：你们知道这是什么水果吗？它是什么味道的？幼儿自由交流、

　　回答。

　　2.教师：今天，我们就来听一个有关桔子宝宝的故事吧。

　　二、欣赏故事

　　1.播放课件【故事欣赏】。

　　2.教师：桔子宝宝长得怎么样？我们吃的桔子是从哪里来的？

　　3.教师小结：桔子是果园里的叔叔阿姨们辛辛苦苦摘下来，到水果市场，才能送到幼儿园里给我们小朋

　　友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有丰富的营养，我们吃了身体好。

　　三、做一做：可爱的桔子宝宝

　　1.教师发给幼儿人手一只桔子，请幼儿在桔子上画上五官，和不同的表情，制作成可爱的桔子宝宝。

　　1、 幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

　　活动十四：美丽的水果屋

　　内容与要求：

　　1.欣赏并理解故事《美丽的水果屋》。

　　2.认识并尝试用不同的形容词描述不同水果的颜色："碧绿的西瓜"、"红红的苹果"、"黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

　　材料与环境创设：

　　课件《美丽的水果屋》。

　　指导要点：

　　一. 讨论

　　1.教师播放【图片欣赏】，引导幼儿欣赏秋天果园的美丽，并辨认课件中的不同的水果，讨论秋天还有什

　　么水果。

　　2.教师引出故事《美丽的水果屋》。

　　教师：水果可以用来吃，还可以用来做什么呢？（熊妈妈和熊宝宝用水果来造一座美丽的水果屋）。

　　二. 理解故事《美丽的水果屋》

　　1.教师播放故事【第一段】，引导幼儿讨论熊妈妈和熊宝宝都收获了什么水果。

　　2.教师播放故事【第二段】，引导幼儿讨论"冬天来了，天那么冷，熊妈妈和熊宝宝该怎么样了？"。

　　3.再欣赏故事【第三段】,让幼儿了解熊妈妈和熊宝宝的办法。

　　4.播放课件【故事欣赏】，让幼儿完整欣赏故事。

　　三. 认识不同水果的不同颜色

　　重新播放故事【第一段】，引导幼儿着重掌握不同的水果的不同颜色："碧绿的西瓜"、"红红的苹果" 、

　　"黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

　　活动十五：秋妈妈和果娃娃

　　活动目标：

　　1. 知道秋天是许多水果成熟的季节。

　　2. 学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。

　　3. 知道各种水果的颜色，并用油画棒填画。

　　活动准备：

　　1. 课件《秋妈妈与果娃娃》。

　　2．油画棒若干。

　　3．各种水果线条画若干。

　　活动过程：

　　一.讨论

　　1．教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋

　　妈妈。

　　教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。

　　2．引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如果讲到儿歌中出现的水

　　果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。

　　教师播放课件【水果图片】。

　　3．教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。

　　二.学念儿歌

　　1. 教师引导幼儿完整欣赏儿歌。

　　教师播放课件【儿歌欣赏】。

　　2．教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。

　　活动十六：西瓜

　　内容与要求：

　　1欣赏故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。

　　2尝试用简单的动作表现儿歌《西瓜》的内容。

　　材料与环境创设：

　　红，黄瓜瓤的西瓜图片

　　指导要点：

　　一猜一猜

　　1教师出谜面：青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。请幼儿猜一猜是什么。

　　2教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

　　二欣赏故事《猴王吃西瓜》

　　1教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

　　2教师：猴王是怎么吃西瓜的？你们是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么样子的？

　　3教师切开西瓜，引导幼儿观察剖开的西瓜里面是什么样子的。幼儿自由讨论。

　　4教师小结：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有许多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔进垃圾桶。

　　三欣赏儿歌《西瓜》

　　1教师朗诵儿歌。

　　2幼儿跟随教师一起朗诵儿歌，边念边尝试用简单的动作表现儿歌内容。

　　活动十七：蛤蟆种西瓜

　　内容与要求： 1、理解故事《蛤蟆种西瓜》，能简单地复述故事。

　　2、知道做事要有耐心。

　　材料及环境创设：蛤蟆、西瓜的图片

　　活动流程：欣赏故事——交流讨论——复述故事

　　指导要点：

　　3、 欣赏故事

　　1、 教师出示西瓜图片。

　　师：你喜欢吃西瓜吗？你们知道西瓜是怎么来的吗？

　　2、 教师讲述故事。

　　4、 交流讨论

　　3、 教师：蛤蟆见种子没有长出来，他怎么做？

　　4、 教师：青蛙告诉蛤蟆，种子怎么样才会长出来？

　　5、 教师：蛤蟆睡了很久很久，醒来后发现了什么？他是怎么说的？

　　6、 教师小结：种瓜是件不容易的事，不能太着急。做任何事都要有耐心。

　　5、 复述故事

　　1、 幼儿再听一遍故事。

　　2、 幼儿简单地复述故事。

　　活动十八：小乌龟看爷爷

　　内容与要求：1、听故事《小乌龟看爷爷》，用插入材料摆摆说说苹果开花结果的过程。

　　材料及环境创设：故事背景图

　　活动流程：听一听——交流讨论——说一说

　　指导要点：

　　一、 听一听

　　教师讲述故事《小乌龟看爷爷》，一边讲述一边插入图片材料。

　　二、 交流讨论

　　师：小乌龟看爷爷，它准备送什么？怎么送呢？

　　师：在小乌龟去看爷爷的路上，苹果树有些什么变化？

　　三、 说一说

　　请幼儿用材料一边插一遍复述故事。

　　科常

　　活动十九：籽儿吐吐

　　内容与要求：

　　1观察画面内容，说出袭击的想法

　　2知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽

　　材料与环境创设：

　　1故事情景课件

　　2各种洗净的常见水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

　　指导要点：

　　一看看说说

　　1看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果

　　2猜一猜这些水果里面有什么

　　二看图讨论

　　1图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽的吞下肚。

　　（1） 小猪们在吃什么？

　　（2） 哪一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这样快？

　　（3） 木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎样？

　　2图二：小胖猪头上长出一棵树来。

　　（1） 猜一猜：小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后，可能会发生什么事情？

　　（2） 要是头上长出一棵木瓜树会怎样呢？

　　（3） 想一想：头上真的会长出木瓜树吗？为什么？

　　3图三：小胖猪的大便里面有许多木瓜籽

　　看一看：木瓜籽被吃进肚子后，最终会到哪里去？

　　三说说尝尝

　　1想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等），逐一切开看看它们在哪里，长的什么样？

　　2尝尝这些要吐籽的水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

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