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小班主题活动教案:苹果橘子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


  【主题说明】

  秋天是丰收的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。结合季节特征,开展“苹果橘子”主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子具体形象思维的特点,运用各种感观让孩子感知水果,体验参与各种活动的乐趣。

  主题内容与要求:

  认识常见水果的名称,感知它们明显的特征。

  重点关注:

  l 喜欢吃各种水果,知道多吃水果身体好。

  l 愿意探索水果的不同,运用多种感官区分常见水果的主要特征,发现其中的一些秘密,如水果的颜色、形状、大小、口味不同;有的水果有核,有的水果没有核等;并感知“1”和许多及其关系。

  l 认识几种常见的水果,正确命名,尝试用词语、短句描述水果的主要特征,如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。

  l 乐于自己动手操作,感知水果的不同吃法。

  l 尝试重复画圆,愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型,并对色彩运用有意识、感兴趣。

  实施建议:

  l 在活动过程中建议采用家园合作的方式,请家长带孩子参观水果店,品尝一些水果等,引导家长鼓励孩子多吃水果。

  l 有条件幼儿园可带幼儿参观果园,组织亲子采摘水果活动等。

  l 环境创设墙面或立体“水果树”,供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会,鼓励用圆表现水果,并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。

  l 在区角中支持幼儿进行水果店游戏,与孩子共同准备游戏材料,玩游戏,观察分析幼儿游戏行为与水平。

  l 在区分常见水果的活动中,应充分调动幼儿的各种感官,进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等,在此基础上设计相关活动。

  【其他相关活动提示】

  1. 可开展一些亲子社会实践活动,如到果园摘水果、品尝水果等。

  2. 在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果,感知常见水果的明显特征等。

  可利用户外运动场地开展一些集体运动游戏,如《水果宝贝》(见链接四)、《小刺猬背果子》(见链接五),让孩子们在运动游戏中体验收获的快乐。

  【主题环境欣赏】

  照片

  说明

  名称:秋天来了

  说明:在大树上的绿色的叶子的基础上加上很多的黄色的叶子,让小朋友感受到,秋天已经逐渐的走进了。

  名称:苹果红了

  说明:在玻璃上用水粉画上树的形状,将小朋友的粘贴的作品贴在窗户上,这样教室内外都可以看到。

  、

  名称:秋天的果树

  说明:主题墙面上增添了美丽的苹果树,把小朋友画出的大红苹果挂上去,并创设落叶纷飞的景象,让孩子们感知秋天果子成熟,树叶变黄,飘落的季节特征。

  名称:好吃的水果

  说明:在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中,让幼儿在感受各种水果的特征的同时,体验自己作品的成功感。

  名称:点心屋

  说明:根据主题的开展,在点心屋创设水果插牌的方式,在各种水果上贴上幼儿照片,让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内,这样既方便教师进行观察,又激发了孩子的自主动手意识。

  名称:水果大会

  说明:采用分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面,也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示,让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。

  名称:美丽的果树

  说明: 幼儿以手指点画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作,并将作品在墙面呈现,激发幼儿的创作欲望。

  名称:水果成熟了

  说明:认识各种各样不同的水果,说说水果的名字,比较水果的不同。

  名称:摘水果

  说明:幼儿自己绘画的各种不同的水果,垂挂在大树下,幼儿可以根据自己的喜好进行摘水果活动。

  集体学习活动方案:

  音乐

  活动一:大苹果

  内容与要求:

  1.能够跟唱歌曲《大苹果》,边唱边拍手。

  2.知道脏手上有细菌,养成吃东西前先洗手的好习惯。

  材料与环境创设:

  1.课件《大苹果》。

  2.大苹果头饰一个。

  指导要点:

  一、学唱歌曲《大苹果》

  1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿欣赏歌曲《大苹果》。

  2.教师:歌里唱了什么?为什么手脏不能碰大苹果?

  3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍,边唱边拍手。

  二、游戏:苹果找朋友

  1.教师介绍游戏玩法以及游戏规则。

  游戏规则:请一名幼儿戴上头饰扮演"大苹果"找朋友,其他幼儿围坐在"大苹果"的周围边拍手边唱

  《大苹果》。"大苹果"随着歌曲在圈内碎步(或小步)移动。唱到最后一句时,"大苹果"站住,检查

  面前的小朋友的时候是否干净。若干净,就和小朋友拍下手,表示找到了好朋友,两个人交换角色,

  继续游戏。若不干净,小朋友去洗手,"大苹果"继续找朋友。

  2.先由教师做"大苹果"带领幼儿游戏。

  3.轮流由幼儿做"大苹果"游戏。

  活动二:摘水果

  活动目标:

  1.学唱歌曲,学会用不同的歌词创编新的歌曲。

  2.了解不同水果从什么地方长出来。

  3.知道水果中有丰富的营养,多吃水果营养好。

  活动准备:

  1.课件《摘水果》。

  2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。

  活动过程:

  一. 学唱歌曲

  1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿欣赏歌曲《摘苹果》。

  2.播放课件【歌曲欣赏】,幼儿跟随课件学唱歌曲《摘苹果》。

  二. 谈话

  1.教师:你还喜欢什么水果?

  2.播放课件【图片欣赏】,看看图片,说说这些水果都是长在什么地方的,是长在树上、

  藤上、秧上等等。

  三. 歌曲改编

  1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲,注意不同水果的特征以及生长的地方不同。

  2.把歌曲串成水果歌曲联唱,还可以尝试配上动作唱一唱。

  活动三:橘子船(第一教时)

  内容与要求:

  1学唱歌曲〈橘子船〉 2愿意参加活动,并能感受活动中的快乐

  材料与环境创设:

  各种水果(苹果,橘子,香蕉等)

  指导要点:

  一找一找

  1在许多水果(苹果,橘子,香蕉等)中找出橘子

  2闻闻橘子的香味

  二念一念

  1教师念一遍完整儿歌(橘子,橘子圆圆,剥开变成小船,小船,小船开开,开到宝宝(或妈妈等)嘴里边。

  2幼儿学念

  三欣赏歌曲〈橘子船〉

  活动四:橘子船(二)

  活动目标:

  1、学习完整地演唱歌曲。

  活动准备:录音机、磁带

  活动过程:

  一.复习歌词

  教师复述一遍歌词,让幼儿跟着朗读。

  二.学唱歌曲

  1、教师用放慢地速度唱《橘子船》,幼儿试着跟唱。

  2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作,幼儿一边唱歌一边学学做做。

  三、欣赏歌曲《橘子船》

  欣赏《橘子船》的录音歌曲。

  幼儿随教师一起边唱歌边做动作。

  数学

  活动五:请“大大”和“小小”吃水果

  内容与要求:

  1.能够比较同种物品的大小。

  2.知道对待客人要有礼貌。

  材料与环境创设:

  1.大小不同的两个布娃娃。

  2.大小不同的橘子若干组,每组2个;大小不同的橘子若干组,每组3—4个。

  指导要点:

  一. 谈话

  1.教师出示两个娃娃,然后提问:来了几位客人?他们有什么不一样?突出娃娃大小的差异。

  2.教师分组指着大娃娃和小娃娃,并为它们取名:这位客人叫“大大”,那位客人叫“小小。”

  3. 教师:我们和两位客人打个招呼:“大大好!”“小小好!”。

  二.游戏:请“大大”和“小小”吃水果

  1.选一组只有2个的橘子送给客人,请幼儿把这一组中的大橘子送给“大大”,小橘子送给“小小”。

  2.请幼儿从有3-4个不同大小的橘子中选出2个,并说“。。。。。送给大大,。。。。。送给小小。”

  3、教师:还有其他挑选礼物的方法吗?根据幼儿挑选物品的情况,引导幼儿思考,例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较,肯一看它们是否有大有小(或者一样大),能否挑选这两个送给“大大”和“小小”等。

  三、找一找

  教师:教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给“大大”和“小小”?

  延伸活动:

  引导幼儿在同伴间分享食物或家里招待客人时,比一比物品大小。把大的分别别人,小的留给自己。

  活动六:小小水果店

  内容与要求: 1、初步了解水果的种类。

  1、 能进行简单的数数。

  材料及环境创设:

  水果图片若干、水果实物,布袋

  活动流程:游戏——数一数——认一认

  指导要点:

  一、 游戏:奇妙的口袋

  1、 师:今天,我带来一个奇妙的口袋,它能变出各种各样的水果来,你们想不想试一试呢?

  2、 请幼儿一次上来将手伸进去摸一摸,猜一猜是什么水果,说出它的名称,再拿出来验证。

  3、 教师将口袋中的水果拿出来,放在桌上,请幼儿看看、摸摸,说说这些水果是什么形状的,摸上去说什么感觉。

  4、 教师:你还吃过哪些水果?它们是什么样子的?

  二、 数一数:

  1、 老师这里有水果篮,我们一起来看看果篮里有什么水果。

  2、 分别认识水果和数一数数量。

  三、 认一认

  出示各种水果图片,让幼儿认识。

  活动七:装水果篮

  内容与要求:1、能够区分1和许多,感知1和许多的关系。

  2、尝试动手操作,识别常见的水果。

  材料及环境创设: 水果篮剪纸若干,粘帖材料,实物水果篮一个,多种实物水果若干。

  活动流程:装水果——贴水果——开水果店

  指导要点:

  一、 装水果

  1、 教师在一个水果篮里装上一只苹果,说一说有多少水果。

  2、 教师在另一个水果篮里装上一只橘子,幼儿一个接一个继续装,装完说一说有多少橘子,是怎么装成的。(体验1和许多的过程)

  二、 贴水果

  1、 观察水果图片(苹果、橘子、香蕉、梨)说说名称

  2、 幼儿自选两个水果篮,用粘贴的方法装成一只梨(香蕉)和许多梨(香蕉)的水果篮。

  三、 开水果店

  1、 相互介绍篮里的水果是怎样由1变成许多。

  选择自己要买的水果篮,说说里面装了多少水果。

  活动八:分水果

  活动目标:

  1、 通过分分、排排的操作活动,复习分类、排序的知识。

  2、 能够用手按轮廓撕纸。

  活动准备:苹果、梨的图片

  固体胶

  活动过程:

  一、 分一分,排一排

  1、 为幼儿提供苹果、梨的图片

  2、 幼儿自行将苹果和梨排在一起,可以将苹果和梨分类排列,也可以将苹果和梨排在一起,如苹果、梨、苹果等。

  二、 说一说,粘一粘

  1、 教师:你是按什么方法来分水果的?是怎么(按什么顺序)排的?大家看看排的有没有规律?

  2、 幼儿之间互相交流检查。

  幼儿将苹果、梨的图片按照一定的顺序、规律粘贴在幼儿的纸上。

  美术

  活动九:树上的苹果

  内容与要求:

  1. 初步了解苹果树开花结果的过程。

  2. 学习均匀的涂色。

  材料与环境创设:

  一人一张画着一棵苹果树的操作纸

  指导要点:

  一. 谈话

  1. 请幼儿说说苹果的外形特点,什么形状,什么颜色,以及苹果长在哪里。

  2. 师讲述故事

  3. 教师:苹果树上硕果累累,老师这里也有许多的苹果树,可是他们呀还没有熟(展示图片)。

  二.幼儿操作

  1、 你们想不想帮助他们?我们可以怎么帮助他们?

  要求:选好蜡笔宝宝,然后在苹果的身上均匀涂色。

  三. 展示作品

  请你和朋友一起看看各自的苹果树。

  活动十:一棵苹果树

  内容与要求:

  1、 熟悉故事内容。

  2、 能够均匀地涂色。

  材料及环境创设:

  操作材料包、蜡笔、背景画

  活动流程:导入故事——操作表现——作品欣赏

  指导要点:

  一、导入故事

  出示印有苹果树的画纸:这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果?

  听教师介绍:

  秋天到了,许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而,有一棵苹果树却只结了一个苹果,大家都不很喜欢它。这棵苹果树难过地说:“我也想长出更多的苹果,只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。

  讨论:宝宝该怎样照顾苹果树呢?

  继续听故事;因为宝宝的细心照顾,第二年的秋天,苹果树上结了好多好多又大又红的苹果。

  宝宝请来了很多客人,一起来品尝苹果,大家吃得好开心。

  二、操作表现

  让幼儿在操作材料上用蜡笔为苹果涂色。

  三、作品欣赏

  请幼儿把各自的作品向大家展示、介绍。

  活动十一:葡萄

  内容与要求: 1、认识葡萄的颜色。

  2、能手眼协调均匀的涂色。

  材料及环境创设: 幼儿绘画《葡萄》,蜡笔若干,葡萄图片。

  活动流程:猜一猜——教师示范——画一画

  指导要点:

  一、猜一猜:葡萄

  教师出谜面,请幼儿猜谜

  二、教师示范

  1、 教师向幼儿出示葡萄,引导幼儿观察并提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

  2、 教师示范手指作画:用蜡笔涂上紫色,给叶子涂上绿色。

  三、画一画:葡萄

  幼儿操作幼儿绘画《葡萄》,在葡萄叶下面,用蜡笔涂色葡萄。

  附录

  葡萄(谜语)

  一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有紫有绿真好看,熟的甜来生的酸。

  活动十二:橘皮粘贴

  内容与要求:

  1尝试将橘子皮撕成长条状或块状

  2能够在菊花,大闸蟹轮廓内进行粘贴

  材料与环境创设:

  橘子皮、白胶

  指导要点:

  一、看一看

  你们看一看这两幅图漂亮吗?它们是用什么来装饰的?

  二、撕一撕

  你们想不想也自己来装饰啊?

  教师示范。

  要求:将橘子皮撕成长条状或块状

  用胶水将橘皮粘贴到图画纸上。

  三、贴一贴

  幼儿操作。

  各自选择画有菊花,大闸蟹轮廓的图画纸,将撕好长条状或块状的橘子皮,贴在菊花,大闸蟹的轮廓内。

  四、作品展示

  我们一起来看看大家的作品吧。(请个别幼儿介绍)

  语言

  活动十三:桔子宝宝

  内容与要求:

  1.欣赏故事《桔子宝宝》,知道桔子的特征。

  2.能积极参与谈话,乐于表达。

  材料与环境创设:

  1.课件《桔子宝宝》。

  2.桔子若干只。

  3.彩笔。

  指导要点:

  一、说一说

  1.教师出示课件中【图片欣赏】,提问:你们知道这是什么水果吗?它是什么味道的?幼儿自由交流、

  回答。

  2.教师:今天,我们就来听一个有关桔子宝宝的故事吧。

  二、欣赏故事

  1.播放课件【故事欣赏】。

  2.教师:桔子宝宝长得怎么样?我们吃的桔子是从哪里来的?

  3.教师小结:桔子是果园里的叔叔阿姨们辛辛苦苦摘下来,到水果市场,才能送到幼儿园里给我们小朋

  友吃的,它的味道酸酸甜甜的,水分很多,而且有丰富的营养,我们吃了身体好。

  三、做一做:可爱的桔子宝宝

  1.教师发给幼儿人手一只桔子,请幼儿在桔子上画上五官,和不同的表情,制作成可爱的桔子宝宝。

  1、 幼儿的作品展示出来,大家一起欣赏。

  活动十四:美丽的水果屋

  内容与要求:

  1.欣赏并理解故事《美丽的水果屋》。

  2.认识并尝试用不同的形容词描述不同水果的颜色:"碧绿的西瓜"、"红红的苹果"、"黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

  材料与环境创设:

  课件《美丽的水果屋》。

  指导要点:

  一. 讨论

  1.教师播放【图片欣赏】,引导幼儿欣赏秋天果园的美丽,并辨认课件中的不同的水果,讨论秋天还有什

  么水果。

  2.教师引出故事《美丽的水果屋》。

  教师:水果可以用来吃,还可以用来做什么呢?(熊妈妈和熊宝宝用水果来造一座美丽的水果屋)。

  二. 理解故事《美丽的水果屋》

  1.教师播放故事【第一段】,引导幼儿讨论熊妈妈和熊宝宝都收获了什么水果。

  2.教师播放故事【第二段】,引导幼儿讨论"冬天来了,天那么冷,熊妈妈和熊宝宝该怎么样了?"。

  3.再欣赏故事【第三段】,让幼儿了解熊妈妈和熊宝宝的办法。

  4.播放课件【故事欣赏】,让幼儿完整欣赏故事。

  三. 认识不同水果的不同颜色

  重新播放故事【第一段】,引导幼儿着重掌握不同的水果的不同颜色:"碧绿的西瓜"、"红红的苹果" 、

  "黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

  活动十五:秋妈妈和果娃娃

  活动目标:

  1. 知道秋天是许多水果成熟的季节。

  2. 学念儿歌,并用动作表现儿歌内容。

  3. 知道各种水果的颜色,并用油画棒填画。

  活动准备:

  1. 课件《秋妈妈与果娃娃》。

  2.油画棒若干。

  3.各种水果线条画若干。

  活动过程:

  一.讨论

  1.教师播放课件【歌曲欣赏】,用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动,吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋

  妈妈。

  教师:秋妈妈肚皮可真大,里面装了好多的水果娃娃呢。

  2.引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果,幼儿如果讲到儿歌中出现的水

  果时,教师同时出示相应的图片,利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。

  教师播放课件【水果图片】。

  3.教师小结:秋妈妈的肚皮可真大啊,里面有好多水果娃娃,有苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄。

  二.学念儿歌

  1. 教师引导幼儿完整欣赏儿歌。

  教师播放课件【儿歌欣赏】。

  2.教师做形体动作,边表演边朗诵诗歌

  活动十六:西瓜

  内容与要求:

  1欣赏故事《猴王吃西瓜》,了解西瓜的特征。

  2尝试用简单的动作表现儿歌《西瓜》的内容。

  材料与环境创设:

  红,黄瓜瓤的西瓜图片

  指导要点:

  一猜一猜

  1教师出谜面:青青藤,满地爬,结出果子圆又大,瓤甜水多绿娃娃。请幼儿猜一猜是什么。

  2教师出示西瓜图片,引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

  二欣赏故事《猴王吃西瓜》

  1教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

  2教师:猴王是怎么吃西瓜的?你们是怎么吃西瓜的?西瓜里面是什么样子的?

  3教师切开西瓜,引导幼儿观察剖开的西瓜里面是什么样子的。幼儿自由讨论。

  4教师小结:西瓜有皮也有瓤,瓤里有瓜子;西瓜有许多汁;吃完西瓜,瓜皮要扔进垃圾桶。

  三欣赏儿歌《西瓜》

  1教师朗诵儿歌。

  2幼儿跟随教师一起朗诵儿歌,边念边尝试用简单的动作表现儿歌内容。

  活动十七:蛤蟆种西瓜

  内容与要求: 1、理解故事《蛤蟆种西瓜》,能简单地复述故事。

  2、知道做事要有耐心。

  材料及环境创设:蛤蟆、西瓜的图片

  活动流程:欣赏故事——交流讨论——复述故事

  指导要点:

  3、 欣赏故事

  1、 教师出示西瓜图片。

  师:你喜欢吃西瓜吗?你们知道西瓜是怎么来的吗?

  2、 教师讲述故事。

  4、 交流讨论

  3、 教师:蛤蟆见种子没有长出来,他怎么做?

  4、 教师:青蛙告诉蛤蟆,种子怎么样才会长出来?

  5、 教师:蛤蟆睡了很久很久,醒来后发现了什么?他是怎么说的?

  6、 教师小结:种瓜是件不容易的事,不能太着急。做任何事都要有耐心。

  5、 复述故事

  1、 幼儿再听一遍故事。

  2、 幼儿简单地复述故事。

  活动十八:小乌龟看爷爷

  内容与要求:1、听故事《小乌龟看爷爷》,用插入材料摆摆说说苹果开花结果的过程。

  材料及环境创设:故事背景图

  活动流程:听一听——交流讨论——说一说

  指导要点:

  一、 听一听

  教师讲述故事《小乌龟看爷爷》,一边讲述一边插入图片材料。

  二、 交流讨论

  师:小乌龟看爷爷,它准备送什么?怎么送呢?

  师:在小乌龟去看爷爷的路上,苹果树有些什么变化?

  三、 说一说

  请幼儿用材料一边插一遍复述故事。

  科常

  活动十九:籽儿吐吐

  内容与要求:

  1观察画面内容,说出袭击的想法

  2知道许多水果里都有籽,吃水果时要吐籽

  材料与环境创设:

  1故事情景课件

  2各种洗净的常见水果(如木瓜,苹果,葡萄,橘子等)

  指导要点:

  一看看说说

  1看看说说各种水果的名称,谈论各自爱吃的水果

  2猜一猜这些水果里面有什么

  二看图讨论

  1图一:小猪们在吃木瓜,胖胖猪已经把木瓜连肉带籽的吞下肚。

  (1) 小猪们在吃什么?

  (2) 哪一只小猪吃得最快?它怎么会吃得这样快?

  (3) 木瓜的籽儿能吃下去吗?吃下去会怎样?

  2图二:小胖猪头上长出一棵树来。

  (1) 猜一猜:小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后,可能会发生什么事情?

  (2) 要是头上长出一棵木瓜树会怎样呢?

  (3) 想一想:头上真的会长出木瓜树吗?为什么?

  3图三:小胖猪的大便里面有许多木瓜籽

  看一看:木瓜籽被吃进肚子后,最终会到哪里去?

  三说说尝尝

  1想想常吃的水果里有没有籽(如木瓜,苹果,葡萄,橘子等),逐一切开看看它们在哪里,长的什么样?

  2尝尝这些要吐籽的水果(如木瓜,苹果,葡萄,橘子等)


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