一、《春天来了》主题说明

　　5月份,中班开展的主题是“春天来了”。春天来了，万物复苏，中班幼儿对此已经有了一定的认识经验，他们知道春天里花开了，小草发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了……他们喜欢走进大自然，去感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。

　　通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象，积极运用多种方法表现春天的秘密，培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中，我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，展现春天的美，表达出自己对春天的喜爱之情，体验春天给人们带来的快乐。

　　二、主题活动目标：

　　1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

　　2、感受春天美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

　　3、学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，进一步了解春天的特征。

　　4、加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，了解有关预防疾病的知识。

　　三、主题活动准备

　　1.布置春天来了的主题墙饰，用幼儿的作品装扮活动室，体现春天的意境。

　　2.在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察，感受春天的气息。

　　3.在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变化。

　　4.家长带幼儿春游，引导幼儿发现春天的变化，欣赏春天美丽的景色。

　　5.生活中教育幼儿爱护花草树木，保护绿色生态。

　　四、主题活动开展时间

　　5月份（共计2个周）

　　五、主题活动流程

　　（一）设计主题背景墙

　　1、先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。（因为在小班的主题里已了解了：春天来了，花儿开、草儿绿、小燕子飞回来了等一些显著特征，但对春天的探究还不深入，满足不了幼儿求知的欲望）因此，背景墙设计完后，孩子们自己觉得背景墙较空洞，内容不丰富，缺新意。（于是，他们就要求再一次找春天。我们就带孩子在园内找，让家长利用周末带幼儿到公园、到果园等地找春天）

　　2、再找春天。在寻找春天的过程中，我们主要引导孩子看看春天到底与自己已有的知识经验有哪些不同，以便来进一步完善背景墙的内容。怎样引导孩子找春天呢？以往，我们只采取眼睛“看”这个最简单的方法，这次，我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、嗅、尝，感受春天的变化。

　　A-看

　　*冰雪融化 *柳树发芽 *花儿开放（代表春天的迎春花、桃花、木槿花、杏花等）

　　*小动物 （小燕子飞回来了 小青蛙呱呱叫 小虫子爬出来了 小蝌蚪游过来了） *人们穿的服饰及活动 （人们穿的衣服少了 孩子们在广场放风筝 人们开始播种 植树 春游等等 ）

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