活动意图：

　　自然界生活着各种各样的动物。在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。动物还具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。因此开展了此次活动《阿嚏》。以动物作为标志题材。幼儿用游戏，将它们搭成自己喜欢的物体，进一步巩固幼儿对几何图形的认识及在美术绘画中运用。通过动手操作让幼儿深刻地发现几种图形可以拼出一幅画。

　　活动目标：

　　1、 运用同种图形的不同形式进行组合，大胆表现动物的基本特征。

　　2、 感受故事情境的幽默，乐于画画、说说故事内容。

　　活动重难点：

　　运用同种图形的不同形式进行组合表现出动物的基本特征。

　　活动准备：

　　黑色蜡笔、绘画纸、小牙刷、颜料（绿、橙、黄、褐色）、白色粉笔。

　　活动过程：

　　一、引出故事，引起兴趣

　　今天，老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，这可是一个边画边讲的故事。

　　二、聆听故事，感知特征

　　天气真好，有一只蜘蛛正在荡秋千。（教师边讲述故事边进行绘画）

　　1、圆形组合画蜘蛛

　　这只蜘蛛是用什么图形组成的？蜘蛛的哪些地方是圆形的？

　　教师小结：大小不同的圆形变成了一只可爱的圆圆蜘蛛。

　　2、半圆组合画公鸡

　　半圆形的大小和方向一样吗？（重点引导幼儿说说、指指半圆不同的方向）

　　小结：大小、方向不同的半圆形能组成一只漂亮的半圆公鸡。

　　3、三角组合画狐狸

　　组成狐狸的三角形一样吗？

　　小结：用各种不同的三角形组成了一只神气的三角狐狸。

　　三、图形组合，大胆表现

　　三角狐狸正在湖边喝水，突然一只大怪兽窜出来，‘啊呜’一口吞下了三角狐狸。这可怎么办呢？你们愿意救三只动物吗？

　　1、明确要求

　　1）听好故事，找准机会去救动物。

　　2）救动物的方法是把它画下来。（提醒：千万别救错，想想是不是刚才的那三只动物）

　　3）想一想把它们安置在哪个位置最合适。（教师可适当引导画面的布局）

　　2、边听边画

　　1）教师讲述故事内容，幼儿根据故事内容作画。

　　重点指导与观察：跟着故事内容不乱画，关注动物特征不遗漏。

　　2)为作品涂色：

　　这些动物们因为刚才被吃掉了，身上粘粘的很不舒服，我们帮它们洗个澡吧。

　　要求：

　　1）牙刷浸浸湿，靠边停一停。（提醒：要记得一定要快点洗哦，慢慢洗一定会被怪兽发现的。）。

　　2）一种动物一种颜色，三种动物用三种不同的颜色。想好了再涂，不要一直换，这样才能洗干净。

　　3）穿好了漂亮的衣服，来到了绿绿的草地上做游戏，真开心。（引导手指快速点画小草）

　　四、欣赏画面，再现情境

　　1、观赏作品，分辨是否逃脱。

　　2、说说组合的图形，看看是否表现出了不同的特征，有无遗漏。

　　3、小结：你们真棒，帮忙救出了动物，你们肯定很喜欢动物。

　　活动延伸：

　　1、圆形、半圆形、三角形变一变，想想能不能用其它图形变成动物呢？

　　2、欣赏画面，对照图片和同伴一起讲故事、编故事。

　　活动反思：

　　活动使孩子充分发挥自己的想象力去感受艺术所蕴涵的美。透过孩子的反应，让我真切地感受到，勇于开拓、敢于创新，创设孩子们喜欢的各种实践活动。让他们在活动中增长知识，获得各种能力。想象永远是孩子们最乐意去做的，教师抓住了孩子的兴趣点，孩子就学来兴趣盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。只有通过自己的探索，找出方法所在，这样掌握的知识是比较扎实的。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/363171.html

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