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托班健康教案:《神奇跳跳糖》

编辑: 路逍遥 关键词: 托班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  尝试用简单的语言和肢体动作表现吃跳跳糖的感受,在活动中体验快乐的情感。

  活动准备:

  跳跳糖若干,合适的背景音乐,盘子、小勺子。

  一、尝一尝

  1、师:“今天围裙妈妈给小朋友们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛

  2、师从口袋慢慢拿出跳跳糖“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和小朋友们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

  师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律3、请幼儿品尝跳跳糖。

  介绍跳跳糖的吃法,教师示范。

  请个别幼儿品尝,说说跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。

  “你吃的跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里什么感觉?和平时吃的糖果有什么不一样的吗?”

  二、 说一说

  1、请幼儿说一说吃跳跳糖的感受。

  “跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里会怎么样?会发出什么声音吗?”

  小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真是太神奇了!

  三、跳一跳

  1、师:“我们也来当跳跳糖吧!你们想一想跳跳糖刚才在你嘴里是怎么样的?” 师示范,引导幼儿跳起来,鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来,其他幼儿模仿。师:小朋友们快看,××跳的真好!快来!快来!我们也学他跳一跳!

  2、学习幼儿各种不同的跳跃姿势。

  3、休息并进行初步的点评。师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”示意幼儿安静下来小结:你们们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的两脚一前一后。有的跳跳糖小手是放旁边,有的是放头顶……每颗跳跳糖都有自己不同的动作,太精彩了!

  4、游戏:会跳舞的跳跳糖。

  播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

  师:“听着音乐,我们把各种动作连起来,变成一颗会跳舞的跳跳糖吧!

  让幼儿找一个同伴,手拉手一起跳或者抱在一起跳。

  师:“跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦!”

  4、游戏结束:

  跳跳糖真是太神奇了,这么好的东西让我们和小小B班的小朋友一起分享吧!让他们也变成一颗——像我们这样会跳舞的跳跳糖。


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