活动的第二部分是通过引导幼儿逐幅观察图片的方法,让幼儿在看看、猜猜、说说、演演中,理解故事情节。由于故事情节是按照春、夏、秋、冬四个季节展开,所以,在季节变化的引导上不是很好吸引幼儿。
第三部分是完整的讲述故事,在此环节中我则重点引导幼儿用完整的语言和老师一起讲述故事,幼儿的讲述比较完整,参与度高。
在第四个部分,是情感的迁移。让孩子通过对故事的理解,联系到现实生活中的自己,通过说一说,感受到帮助别人和被人帮助的甜蜜。
活动的最后是让幼儿和自己的好朋友一起跳舞,进一步感受和朋友在一起的快乐。
从整个活动来看,环节比较清楚、在追问和引导上能及时的把握好,整个活动孩子的参与面广、讲述的积极性高,但是在四个季节变化的引导上,如何更具有神秘感,还得再探索。
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