名称一:酸酸的橘子
目标:
认识橘子,学习独立地剥橘子皮
材料:
橘子若干只
过程:
1.教师布置娃娃家场景,盒子内放有若干只橘子。 2.教师扮演娃娃家的妈妈,邀请幼儿来娃娃家做客,用橘子招待幼儿。 3.“妈妈”让幼儿猜一猜盒子里放的是什么。 4.引导幼儿用多种感官感知橘子(看、摸、闻)。 5.幼儿猜对了,教师边招待幼儿边示范剥橘子,鼓励幼儿一起动手剥。 6.幼儿边吃边说橘子的颜色、味道、形状(橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
建议:
1.提供给幼儿的橘子个头要小些,手感软一些。 2.活动前幼儿要洗手。 3.教师要提供幼儿放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。 4.教师可在本次活动后,分别在区域活动中让幼儿画橘子。
名称二:甜甜的糖
目标:
按包装糖果的特征分类、认识废纸箱
材料:
两种不同包装的糖果若干、盒子等
过程:
1.教师将两种不同包装的糖果混合放在一起。 2.请幼儿根据两种不同的包装进行分类并放进不同的盒子内。 3.教师与幼儿一起数糖果的个数,让幼儿感受糖果有许多品种,数也数不清。 4.请幼儿每人挑选一颗糖。教师不断重复问幼儿:“你拿了几颗糖?” 5.幼儿自己动手剥糖果吃,说说自己吃的糖果是什么味道。
建议:
1.两种不同包装的糖果是指糖纸是“枕包装”和糖纸两头卷起来包装。 2.提供给幼儿吃的糖果最好是水果糖之类口味特征明显的。 3.要提示幼儿糖纸丢在废纸箱里。
名称三:好吃的巧克力豆
目标:
用涂染的方法画巧克力豆
材料:
—瓶巧克力豆、油画棒若干
过程:
1.教师出示瓶装的巧克力豆,引起幼儿注意: ——“看看里面装着什么?” “想不想吃?要吃什么颜色的?”引起幼儿对颜色的注意,并说出某种颜色。 2.教师按幼儿的颜色选择给他吃。教师边给边重复某种颜色。 3.教师出示一张画有瓶子形状的纸: ——“我们把外面的巧克力豆装到瓶子里吧。” 4.教师边说边示范涂染巧克力豆的方法。 “我们一起来装巧克力豆好吗?” 5.幼儿操作,教师用语言鼓励幼儿‘红的豆、绿的豆、黄的豆、蓝的豆,满满—瓶豆’。
建议:
1.此活动要以游戏的方式贯穿整个学习过程。 2.幼儿用油画棒表现涂染比较合适。
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