活动目标：

　　1、培养听辨力、记忆力及反应灵敏性。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、练习走、跑和跳等综合动作。

　　活动准备：

　　1、小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干（各位幼儿人数的1/4）。

　　2、场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的家。

　　活动玩法：

　　1、把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。

　　2、游戏开始，小动物一起念儿歌：“小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。”念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客”时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去“小鸟”、“小狗”、“小兔”家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。听到教师说：“天黑了，小动物该回家了。”小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。

　　活动规则：

　　1、必须按信号作相应的模仿动作。

　　2、小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。

　　活动提示：

　　1、在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。

　　2、教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的（动物头像）、听觉的（模仿动物叫声），让幼儿根据信号作相应的动作。

　　活动反思：

　　《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/365382.html

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