活动目标：

　　1. 在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶生长过程。

　　2. 通过查询资料扩展自己的认知经验。

　　3. 体验科学活动的乐趣。

　　活动重点：

　　能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

　　活动难点：

　　能通过查询资料扩展自己的认知经验。

　　活动准备：

　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图。

　　活动过程：

　　一、猜一猜

　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

　　二、看一看

　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）

　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）

　　三、演一演

　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　　四、找一找

　　1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

　　2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起

　　3. 教师小结

　　活动延伸：

　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/368594.html

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