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幼儿园综合活动:《我的星期天》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.知道一天中每个时间段的名称和顺序。

  2.初步学会安排自己的作息时间和一日活动,尝试利用简单的标记或符号进行记录。

  3.体验自主安排活动的乐趣。

  活动准备:

  1.记录表:教师示范(大)1张,(表一)4张、(表二)人手一张。

  2.水彩笔。

  3.活动标记若干。

  4.故事《小猪的星期天》。

  活动过程:

  1.利用故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:“小朋友,你们都是怎么度过星期天的?”(幼儿回答)

  “有一只小猪嘟嘟,它是怎样度过自己的星期天呢?我们一起来听一听。”

  故事《小猪的星期天》

  一、提问

  1.小猪的一天过得怎么样?

  2.你觉得它这样安排自己的星期天合理吗?为什么?

  幼儿自由回答。(起床太晚、边吃边玩、不按时吃饭、乱吃零食······)

  二、分组为嘟嘟安排活动表,并利用简单的标记进行记录。

  1.师:“那我们来帮嘟嘟安排一个合理的星期天,好吗?”

  “你想怎样来为嘟嘟安排星期天?”(幼儿自由回答)

  2.探索一天的时间规律,尝试将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。

  师:“我们可以按照什么顺序来帮嘟嘟安排?”(幼儿回答,并粘贴标记)

  “早晨到中午的这段时间叫做上午,中午到晚上的这段时间叫下午,这样我们就将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。

  3.分组操作。

  幼儿自由组合成4组,教师交代规则。

  三、集体评价安排表(表一),找出安排的规律。

  教师和幼儿一起评价活动表,找出不合理的地方。

  小结:

  1.早晨、中午、晚上这三个时间的活动是我们每天都要进行,而且要按照一定的顺序来执行,不能随意颠倒。比如:早晨要先刷牙洗脸再吃早饭,中午吃完午饭要午睡,晚上要洗漱干净再睡觉。

  2.上午、下午的时间是自由支配的时间,我们可以自由安排活动。但在安排时要注意不要安排太多,2、3个游戏较适宜,并要注意动静交替,玩了活动量大的游戏后就要让自己休息一会儿,做些安静的事情,比如:看书、画画、做手工。

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