活动意图：

　　幼儿以有一定的基数经验，在生活中也积累了一些序数经验，但是，孩子表述物体的位置，讲述序数时，角度比较单一，思维比较固定。因此，开展了本次活动，旨在帮助幼儿拓展思路，学习从不同方向确定物体的排列顺序和序数位置，从而进一步丰富幼儿的序数经验。引导幼儿按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方，学习利用简便的技巧来记住一些标志性建筑，让幼儿意识到有序地识别标记在生活中的重要性，能够根据标记寻找相应的路线，并把这样的方法运用到自己的生活中去。

　　活动目标：

　　1、通过故事情境从不同方向准确找到物体在序列中的位置，并能用序数词正确地表达。

　　2、正确认识6以内序数，感知序数方向性。

　　活动重点：用序数词正确表示6以内物体排列的次序。

　　活动难点：从不同方向出发确定物体所在的序数位置。

　　活动准备：

　　教学PPT、幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　一、 故事导入，回顾序数经验

　　从下往上说楼层位置

　　看一看，数一数，动物公寓共有几层楼？小动物们分别住在第几层？（集体进行表述、呈现已有经验）

　　教师小结：最下面的是起点，从下往上数，数到数字几，就知道是第几层楼。（出示从下往上方向标记）

　　二、 引发矛盾，提升序数经验

　　不同方向说店铺位置

　　1、动物街上开了许多的店，看看哪些小动物的店是在这条街上的？（出示从左到右的箭头标记）老鸭的店开在第几家？

　　小结：要知道排在第几，就要先确定起点和方向。

　　2、听故事至小黄狗、小兔子、小熊猫、小猫将老鸭送回店里：“第一家、第二家、第三家、第四家，老鸭，你的店到了。”老鸭说：“不对不对，动物街上的第二家店是 我的食品店。”小兔说：“不对不对，第四家是你的食品店。”它们争得不可开交，小猫笑眯眯地说：“你们说的都没有错。”咦，这是怎么回事呢？（标注两个序 数，出示两个不同方向的标记）

　　小结：要知道排在第几，还可以从不同的起点，不同的方向来确定，它的排列的位置也会不同。

　　三、 幼儿操作，运用序数经验

　　1、老鸭请小朋友们找食物招待朋友（贴方向标注，放数卡表示第几排）

　　2、展示操作，幼儿交流。

　　从不同方向的序列来说食物的位置，并说说其它食物的位置。

　　小结：确定不同起点和方向，选择小动物们喜爱的食物去招待他们。

　　四、活动延伸，迁移序数经验

　　1、迁移序数经验：从老鸭店出发，第几家是小兔子的店？

　　2、回家数一数自己家住在是第几层。

　　3、回教室休息。

　　活动反思：

　　《老鸭的店丢了吗？》是一节以语言活动为主，结合数序概念，帮助幼儿提高语言表达能力，增强逻辑概念。活动配以色彩丰富，画面美丽的多媒体，使幼儿身临其境，似乎真有其事，他们热心地为老鸭解决了难题，帮助他找到了自己的店。活动环节都紧紧围绕着目标进行。从本活动的选材来看，适合中班幼儿的年龄特点，也贴近幼儿的生活。同时根据孩子的实际情况和需求进行调整，使活动内容更适合该班幼儿的特点。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/369663.html

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