设计意图:
洁白的绒球,细细的茎,风儿一吹,就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体,引导孩子们根据自己的经验,大胆猜测“蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的”,“小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开,在空中飘来飘去的”。在讨论和动作表现的过程中,孩子们的经验得到了提升。
活动目标:
1. 倾听故事,大胆地说出想要说的话。
2. 能够理解故事内容,懂得乐于关心帮助他人。
活动准备:
图片、视频。
活动过程:
一、 观察蒲公英,了解蒲公英生长过程。
出示图片,观察开花的蒲公英。
——教师:蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的?
出示图片,观察结果的蒲公英。
——教师:蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?
二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动
——出示图片(蚂蚁、、小河、),猜猜发生了什么事?
1. 师:小朋友们,你们看,现在黑板上有一张白色的纸。现在啊,老师要请出一些小嘉宾,
请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)
师:诶,我们来听一听到底发生了什么事?
——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁,引出故事前半部分
3. 师:到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)
4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)
三、故事讲述与讨论
——教师讲述故事的后半部分。
1. 师:小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)
2. 师:我们再来完整的听一遍故事,说一说你的想法。
——教师小结:这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助,才会有更多的好朋友。
3、配乐朗诵,把故事完整的讲述一遍。
四、表演蒲公英飞舞
1.观看视频。
2.示范表演。
3.请幼儿表演。
实录
师:小手放腿上,今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊,新老师给大家看两幅图。(展示图片)
小:蒲公英!(个别)
师:这是什么?
小朋友:蒲公英!(异口同声)
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