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中班音乐教案《哈罗哈罗》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计意图:

  对于中班的幼儿来说,在心目已经萌发对同伴交流的渴望了,同伴间的交流在情感意识中显的十分突出,而且由于年龄的特点,这些意识的培养都体现在一日活动中,歌曲《哈罗哈罗》是一个以音乐游戏的形式来让孩子感受同伴间交流的乐趣,并配上幼儿熟悉的一些动作和日常交流习惯,孩子们在“哈罗哈罗”的音乐活动中找到与同伴交流的方法,显的特别的自豪和开心,使他们在体验音乐欢快的情绪的同时,也感受到与同伴共同歌舞的乐趣。

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快愉悦的情绪,能用好听的声音演唱。小精灵儿童网站

  2、根据歌词自编动作,体验与朋友共同歌舞的快乐。

  活动准备:

  音乐磁带或CD。

  活动实录:

  一、哈罗,我的好朋友

  师:小朋友跟你的朋友们相互打招呼。

  幼:你好xxx。

  幼:握握手,你好,你好。

  幼:抱一抱,亲一亲。

  师:你们有这么多和好朋友打招呼的方式呀,真是些有礼貌的宝宝。

  师:“小朋友,你们知道吗?哈罗还有一首好听的歌曲呢?不信,你们听听看。”

  活动评析:

  第一环节以简单的“打招呼”的形式进行,直入主题,使幼儿的思绪逐步自然地进入活动的情境中,幼儿也有浓厚的兴趣。

  二、朋友见面真开心

  1、欣赏歌曲第一遍,感受乐曲旋律。

  师:这首歌曲好听吗?

  幼:好听。

  师:你在这首歌曲中听到了什么?帮助幼儿理解并记忆歌词。

  幼:哈罗,哈罗,哈罗,哈罗。

  幼:拉起小小手,我们一起来唱歌……

  2、欣赏歌曲第二遍,引导幼儿边听音乐边自由做动作。

  师:你想和你身边的好朋友打招呼,一起表演《哈罗哈罗》吗?

  幼:想,那跟着音乐一起来吧。

  这首歌曲曲风欢快活泼,幼儿在第一遍倾听歌曲的时候表现出极大的参与演唱的欲望。在引导幼儿边听音乐边做动作的时候,很多小朋友都做出了与歌词意境相匹配的动作。

  三、一起来唱《哈罗哈罗》

  1、随着音乐有节奏地念歌词一遍。

  师:宝宝们,你们想不想把这首歌学会,下次表演的时候就可以边唱边表演,更加的有趣呢?

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