运动目的:
1、凭据画面上的数字提醒,有序的浏览故事中的重要内容。
2、经由过程浏览画面,明白亲与被亲的干系,知道亲的寄义,并实验用说话和行动表达。
3、体验亲别人和被亲别人的情绪体验,能与搭档分享的情绪。
运动预备:
1、幼儿用书、图片等。
运动历程:
1、经由过程先生的说话,引起幼儿的爱好。
先生:小朋友,你们还想被先生亲一下吗?
先生走到小朋侪的跟前蹲下,搂着小朋侪脸碰脸亲一下。
2、开导幼儿回想另有谁亲过本身,引出运动内容《我被亲了好几下》
小朋友另有谁亲谁一下,是怎么亲的?
你想亲谁一下呢?
适才,先生被小朋侪亲了好几下,我感觉特殊开心。本日,我还带了一本书,书的名字叫《我被亲了好几下》。
3、先生打开幼儿用书,并接纳放慢语速的方法,念着名称《我被亲了好几下》。
4、先生报告故事,幼儿熟习故事的内容。在报告的历程中接纳期待、留空等方法尽力让幼儿能到场到报告运动中去。
5、进一步资助幼儿明白故事内容,发起提下列题目:
你瞥见画面上有谁?他们在做什么?
谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?
6、感知明白“亲”的寄义。
“亲”是什么意思?你想亲谁一下呢?
使幼儿知道“亲”代表爱和眷注。谁和谁密切的打仗一下,可以让幼儿找搭档互相之间抱一抱,亲一亲。
教师:你适才亲了小朋侪什么处所?
勉励幼儿切身体的差别处所,比方:亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身材部位。
教师:小朋侪除了和搭档亲一亲,你还想亲一亲什么工具大概让什么工具亲亲你呢?
引诱幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
7、音乐创编运动,凭据歌曲《碰一碰》的布局情势创编歌曲《亲一亲》。
音乐起:师生一路歌颂《碰一碰》。
如今我们来把《碰一碰》酿成《亲一亲》。“找一个朋侪亲一亲,找一个朋侪亲一亲,亲那里?
开导幼儿创编歌曲,将“碰一碰”改唱“亲一亲”“碰那里”改唱“亲那里”。
团体演出游戏“亲一亲”,教师提出切身体的某一个部位,幼儿就切身体的响应部位。提示幼儿听清晰先生的指令,与搭档坚持肯定间隔。游戏举行3-4遍。
我被亲了好几下
爸爸亲妈妈一下。我的鞋子亲石头一下。我的头被鸟大便亲一下。我的屁股亲地上一下。我的衣服被水点亲了好几下。我亲冰淇淋好几下。爸爸亲我一下。妈妈亲我一下。
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