设计理念：

　　绘本《想吃苹果的鼠小弟》则阐述了可爱的鼠小弟想吃树上的苹果为线索，它观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一的去模仿，结果每次都失败了。看着全它小动物凭着与生俱来的能力一个个获取了目标，而树上的苹果也逐个减少，也逐步突出鼠小弟的情绪变化。其中运用穿插数量的变化正能帮助小班幼儿建立数数和减法的初步概念。

　　活动目标：

　　1、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。

　　2、在故事中，初步感受各动物的习性本领。

　　活动重难点：

　　幼儿通过故事体验合作的重要性。

　　活动准备：

　　PPT、图书

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发兴趣。

　　出示苹果的图片并提问：

　　（1）苹果是什么样的？（红的）

　　（2）苹果是什么味道的？（甜、酸）

　　（3）苹果长在哪里？

　　二、集体阅读，理解故事趣味性。

　　1、出示画面。——瞧！这就有棵苹果树呢。谁也想要吃苹果？

　　你从什么地方看出来它也想吃苹果？苹果树上有几个苹果？

　　2、它能吃到苹果吗？为什么？

　　3、还有谁也来了？它们能吃到苹果吗？为什么？（小鸟、小猴、大象）

　　小鸟→飞；小猴→爬树；大象→长鼻子

　　4、小老鼠的表情？会怎么想？

　　5、接着又是谁来了？它们怎么吃到苹果的？（长颈鹿、袋鼠、犀牛）

　　长颈鹿→脖子长；袋鼠→使劲跳；犀牛→力气大

　　三、幼儿自主阅读，并揭开最后悬念。

　　1、现在只剩几个？鼠小弟能吃到吗？

　　2、最后谁来帮助小老鼠了？海狮到底用什么方法呢？

　　3、小结：海狮玩起了它最拿手的顶球游戏，只是这回顶的是鼠小弟。看看空中的鼠小弟蜷成一团，真像个球。鼠小弟被顶到树上，它扔下一个苹果给海狮，自己抱着最后剩下的一个。两个好朋友共同努力、共同分享。

　　最后，海狮用两个苹果和鼠小弟玩起了真正的顶球游戏，鼠小弟在空中快乐的翻腾着……

　　四、完整阅读

　　教师利用ppt，完整讲述绘本一遍。

　　以谈话引入，激发幼儿探讨兴趣，为活动的开展创设条件。

　　通过图片让幼儿融入故事情节，激发他们思考和探讨的兴趣。六个动物出现，拿走了树上的六个苹果，随着情节的发展，让幼儿体验故事内容的趣味性。

　　设置悬念，激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿了解故事结局，体验合作的重要

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/384435.html

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