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大班语言活动《神奇的小火车》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


一、设计思路:神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化,故事新奇有趣,激发幼儿想象,开启了幼儿的思维,去发现事物发展变化的过程,非常符合大班幼儿好奇好想象的特点。

二、活动设计

活动目标:

⒈理解故事中事物的神奇变化,能大胆、清晰地表达自己的想法。

⒉能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备:

⒈挂图第5号。

⒉桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。

幼儿经验:幼儿在日常生活中了解到常见的一些事物的变化过程。这个故事新奇、有趣,故事的情节、结构都比较简单,能打开幼儿的思维之门。

活动重点:理解故事中事物的神奇变化

活动难点:表达周围其他事物的变化过程

活动对策:在活动前,让幼儿了解一些事物的变化,用直观的形象使他们能积极地思维。

活动过程:

㈠猜测小火车的神奇

⒈出示背景图“小火车”:呜,谁来了?一列小火车开来了,它是什么颜色的?这是一列神奇的小火车,什么是神奇?(有特别的本领、功能)

(用开火车的情境以及神奇火车的介绍,吸引幼儿进入活动中,引起幼儿的注意和兴趣。)

⒉师:猜猜看小火车有什么神奇的本领?

(个别幼儿说一说)

㈡发现小火车的神奇

⒈师:它到底神奇在什么地方呢,我们一起来看一看。

师:看,一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车,小桃核是谁呀?(桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。)

师:小桃核上了火车,当上了小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核,绕着草地开了一圈,然后慢慢地停了下来。

⒉师:奇怪,从火车上下来的不是小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。(出示相应的桃子)

⒊师:你刚才看见谁上了小火车?下车时变成了谁?是只什么样的大桃子?(丰富幼儿词汇:粉红色的水灵灵的)小桃核怎么会变成大桃子呢?

(出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图,帮助幼儿理解事物的变化)

(用故事中桃核变桃子的部分,让幼儿了解了桃核→发芽→长成树→开花→结出桃子的过程,从而感受、发现小火车的神奇之处,为之后的想象、思考做铺垫。)

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