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小班美术《画泡泡》教学反思

编辑: 天高云淡 关键词: 小班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


  今天是孩子们第一次玩颜料,担心孩子弄脏衣服,所以提早给爸爸妈妈出了个温馨提示——可以给孩子穿旧衣服或者带个外套什么的。

  事实上,孩子们从上次认识了油画棒开始,对颜色和涂涂画画这个动作已经有了很浓烈的兴趣。所以,今天孩子知道又可以画画的时候觉得分外开心,教学活动也听得非常认真。

  活动第一个环节:认识颜料(红、黄、蓝、绿)。

  活动第二个环节:示范瓶盖做画(强调颜料作画的要求)。

  活动第三个环节:幼儿操作,教师指导。

  活动第四个环节:幼儿作品评价。

  在实际教学活动中,发现了比较多的问题。

  一、多媒体操作活动中材料的呈现方式比较凌乱。

  为了让孩子们能比较直观的观察颜料作画的过程,我用了投影仪在电视上播放的形式来让孩子观看。但是因为要呈现给孩子的材料比较多,有四盘不同颜色的颜料盘、美工纸、抹布,感觉自己在拿放材料的时候很乱。一件教具示范好之后,应该找个合适的地方放下来,不至于教具太多而乱放。

  二、颜料调制太稀、太多了。

  在孩子实际操作过程中发现,太多的颜料会让瓶盖吸附上很多水,然后瓶盖放到纸上后会很湿,导致泡泡的圆圈分外粗犷。还有,颜料太多了,孩子把画面弄得很湿,有的孩子会拿抹布去擦,这个情况是我事先没有想到的。

  在以后的颜料作画活动中,事先教师要多多自己操作下,尽可能多的发现材料会导致出现的一些问题。在多种材料的呈现方式下,要更加有序和合理。

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