活动目标：

　　1、了解双响筒、串铃所表现的声音形象，能根据节奏的快慢、高低、停顿变化想象，并做出相应的游戏动作。

　　2、注意倾听乐器的演奏，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　乐器：双响筒、串铃

　　图片：小马、蜜蜂、草地背景图

　　活动过程：

　　一、认识双响筒和串铃。

　　二、感受双响筒的声音和节奏的变化，想象并表现马的动作

　　出示草地图：春天来了，草地上开满了鲜花，听听看，谁来了？（师演奏双响筒）

　　出示小马图片：“听，小马在做什么呢？”（演奏双响筒慢——快——慢）

　　提问：小马在草地上做什么？（幼儿想象：小马在散步，在走路、小马在奔跑、小马在跳跃。。。。。。）

　　提问：哪里是小马散步的声音？（小手拍一拍节奏）哪里是跑的声音？（小手拍一拍节奏）

　　师：小朋友在自己的位置跟着小乐器用身体动作来表演一遍。

　　师：我们就是这匹可爱的小马，到草地上来玩了，请小朋友跟着乐器的节奏来表演。（重点观察幼儿的动作是否合节奏，评价指导。）

　　三、感受串铃的声音和节奏，想象并表演蜜蜂飞舞的动作

　　师：又有谁来了？（师摇摇铃。渐强——渐弱）幼儿猜后出示小蜜蜂。

　　提问“听了这段音乐有什么感觉？好象小蜜蜂在做什么？（幼儿发言后随即请他学一学。如：跳舞、采花粉、玩游戏。。。。。。）

　　“让我们听着串铃声音来表演小蜜蜂吧！”

　　师：这两只小蜜蜂飞到哪儿去了？（小马身上）小马觉得怎么样？“滑”的一声好象是什么？（小马在甩尾巴）

　　四、完整游戏，和同伴共同表演

　　1、 “两个小乐器讲了一个故事，现在请它们完整地演奏一遍，小朋友一边仔细听，一边想一想这个故事。（完整演奏一遍）

　　2、教师和部分幼儿当小马，部分幼儿当小蜜蜂，听乐器游戏。提醒幼儿注意倾听相应的乐器表演。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/395515.html

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