活动分三组进行比赛。在比赛的过程中，一些孩子的能力比较突出，不仅很快的给父母穿上了衣服，还飞快的扣上了扣子；一些孩子只能是给父母穿上衣服，扣纽扣就显得有些困难；一些孩子可能平时在家家长包办的事情比较多，连给大人穿衣都显得非常的困难，就不要说扣纽扣了。在看看家长们，我想平时能有这样的享受和待遇的可不多，脸上的都是幸福和着急的微笑。幸福的是孩子不仅学会自己穿衣了，而且能给父母穿了。着急的是，孩子怎么穿也穿不上，父母也不管场合了赶紧的给孩子帮忙，任凭老师怎么喊都没有用。一个活动下来，整个活动室里充满了欢声笑语。
活动是快乐的，但在让家长、老师和孩子体验到亲子活动快乐的同时，也让大家清楚的了解到每一个孩子自我服务能力的具体差异，更让大家明确了需要努力的方向。
快乐是孩子成长的基石，在快乐中努力寻找教育的契机，是家园教育的共同任务，我们有责任让孩子在愉悦的氛围中健康、快乐的成长。
近日，当湖中心幼儿园中班年级组开展家长半日开放活动，家长们兴致勃勃地来到幼儿园，参与此次活动。
那天的天气虽不是阳光明媚，但孩子们活泼好动的天性却都显露无疑，各班分班开展了两个教学活动后，家长和孩子们就都参与进充满乐趣的亲子活动中。首先，家长和孩子共同表演了亲子韵律操《如果你们爱我就抱抱我》，这可是孩子们做小老师，回家教给爸爸妈妈做的，今天表演的更是特别的精彩，家长和孩子也体会到了亲子间浓浓的爱意；之后便一起玩起了“太空船”的游戏，爸爸妈妈用废旧长布条做成了“太空船”，孩子们在游览了“太空船”后，便钻进了“太空船”，最后又爬过“太空船”，大家的欢声笑语回荡在空中；最后，我们进行了亲子抢椅子的游戏，对于这个游戏，家长和孩子都不陌生，都是从小玩到大的，我们这次是抱着孩子抢椅子，不仅增加了难度，更重要的是扩展了亲子间的游戏，孩子和家长脸上都洋溢着笑容，整个校园沉浸在一片欢乐的海洋中。
此次亲子活动的开展不仅增进了亲子间的感情交流和融合，也让孩子懂得能将快乐的心情与家人共同分享，同时通过幼儿园引领家长与孩子同玩同乐，让家长更好地走进亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长。
“做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们十一月份亲子自制图书的口号。以培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。十一月我们开展了自制图书活动。
活动初，我们在家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有许多家长感到有些迷惑。于是，我到大班里借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资料与家长一起分享。几天后，有两位家长将自制的图书带了，一位是到图片扫描的方式将图片扫描下来然后装订制成，另一位则是将废旧书上的图片剪下来，然后拼贴自己自编故事。不论是哪一种方式，家长们只要动手与孩子制作了，都能给予幼儿更多的是成就感和阅读的愉悦感。
又过了几天，图书越来越多制作的方式也越来越丰富，故事内容更是精彩纷呈，有故事“三只小猪”“龟兔赛跑”“逃家小兔”；有幼儿自己的成长故事“嘟嘟小故事”“琼琼的故事”；还有科学类的“我是从哪里来的？” 等等。
在自制图书的过程中，幼儿与家长、教师、同伴都有积极的互动、协作。家长和孩子共同选定主题、选择制作材料、商量图书的文字表达内容及画面的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子智慧的结晶，还流淌着交融的亲情。
有的家长看到其他家长都制作了带来了，心里很着急但是又不知道如何去制作，于是在班级网站里，家长间讨论的制作图书话题也是异常火热。有热心的家长还帮着一起制作。正是由于大家的努力让我们的这次活动非常成功，当孩子们手里捧着奖状的时候心里都是美滋滋的。相信通过本次活动幼儿会更加爱护图书，在与同伴交流图书内容的时候也会更加自信与大胆。
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