活动目标：　　
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：　　
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　
2、狮子PPT 　　
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
　　
活动过程：　　
一、引题　　
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　
二、讲解示范 　　
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画） 　　
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　
２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。　　
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　
狮子的身体像什么？（椭圆形）
　
三、看狮子的PPT　　
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
　 四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　
1、幼儿摆放，教师巡回观察。　　
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？　　
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。　　
五、幼儿作画 　　
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？　　
２、教师提要求：　　
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：　　
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　
３、幼儿作画，教师指导。　　
六、展示幼儿的画　　
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/395538.html

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