设计意图：

　　电脑--幼儿既熟悉又陌生，还有点神秘，其实现代生活中随处可见，引导学生找身边教学资源，例如电视机，洗衣机，电冰箱，智能电饭煲，智能微波炉等等，都是电脑给我们生活带来方便，还有工农业建设，身边很多器械，学生一定看图会说出CT机等，还有国防建设，引导学生回忆神六飞天的情景，结合课件形象的展示，幼儿对电脑充满了好奇，无限向往。

　　教学目标：

　　1、对探索电脑感兴趣，能积极参与相关的探索活动。

　　2、了解电脑的广泛用途，感受科学技术给人们生活，工作带来的好处。

　　3、能用语言清楚，连贯的交流表达自己的认识和感受。

　　活动准备：幼儿对电脑有初步经验。

　　活动过程：

　　一、回顾经验，激起兴趣。

　　1、提问：小朋友家里有电脑吗？电脑还叫什么名字？有什么用途？

　　2、小结：电脑学名叫计算机，在工作，家庭，工农业生产，国防有广泛用途。

　　二、了解电脑的广泛用途。

　　1、观看课件。

　　2、讨论：电脑有那些用途？

　　3、小结：电脑是现代科技产品。使人们的生活发生了很大变化。在超市，公共汽车上，银行，收银刷卡自动取款机都是电脑。医院检查仪器。农业机器，都离不开电脑。还有国防建设也是，还有家庭电器如洗衣机，电视机，电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。

　　三、探讨的问题。

　　1、机器人为什么能像人一样工作？机器人的行动靠什么来指挥？

　　2、请幼儿回去收集有关机器人的资料。

　　教学反思：

　　课堂上我首先让幼儿在身边找电脑给我们带来那些方便，半响学生说不出几个事例，于是我举例电视机，电冰箱，洗衣机，这时幼儿兴趣高涨，说出很多身边电脑故事，然后引导幼儿看图，说出电脑很多用途，本节课效果还不错。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/397727.html

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