本周的活动开展都有一个大前提，就是糖果。各个班级利用家长资源，发动家长，并且得到了家长的积极配合，带来了各种各样丰富无比的糖果。使各个活动能够顺利开展。
1.《咕噜噜》
由于糖果中芝麻糖较少，人手一颗不够，所以将芝麻糖改为了巧克力。通过观察吃糖后牙齿的变化引出活动的重点学习漱口。在学习漱口时，采用过了小儿歌的形式，幼儿不但感兴趣，学起来也简单易懂，很快就学会了漱口这一技能。本次活动的意义还在于日常活动中的延伸，比如饭后漱口，吃糖后漱口，有爱护牙齿的意识。
2.《分糖果》
活动从模仿动作（将幼儿的动作拍成照片）开始。做大、小标记的形体表现动作，较形象地将大标记和小标记的特点表现出来，这是本次活动的亮点，孩子通过自己的亲身表演，对大、小有了更加直观的理解，接着出示大、小标记的认识就容易多了。但在具体的操作时存在问题。如糖果较多且杂，大小区分不够明显，虽然课前已经经过挑选，但操作时发现有些糖果的大小区分对于幼儿来说仍然存在一定的难度。建议在挑选糖果时注意选择些大小明显的糖果。
3.《我是棉花糖》
活动开始，让幼儿感知棉花糖的特点，通过捏、压、扭的方法来感知棉花糖易变形的特点。为下面的表演有一个经验准备。在表演的过程中，幼儿根据自己玩棉花糖捏、压、扭等动作的基础上进行演示效果非常好。大部分幼儿能够跟着音乐唱起来动起来。
4.《漂亮的糖纸》
由于材料的局限，部分漂亮糖纸能够做出糖纸花，而较多塑料糖纸在拧好后一松手就散了。对于小班幼儿来说操作性比较强，也存在一定的难度。建议准备一些漂亮的彩色纸，质地最好是较软的。
5．《开心跳跳糖》
通过感受跳跳糖在嘴里跳动的奇特感受，引发幼儿想象自己变成跳跳糖的有趣。斌在此基础上听着指令做各种跳的动作，如双脚跳、单脚跳等。建议此类活动可在户外或多功能教室进行。
自主性游戏审议：
本周自主性游戏逐个开展，重点是让幼儿了解各区的玩法及其规则。开展了娃娃家、书吧、巧手坊。活动中发现，小班幼儿开学至今还不到一个月，在活动中老师没有给他们较严的游戏规则，所以在玩的过程中幼儿自由走动的现象比较严重，使得游戏比较乱，有待以后的改进和加强，特别是幼儿的游戏规则意识，使活动开展得更加有效。
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