方方的手帕_小班其他活动

领域：健康、艺术

课题：方方的手帕

执教人：郭友青

活动目标：

1、通过活动激发幼儿体验与同伴合作的快乐。

2、初步培养幼儿的审美及观察能力，发展幼儿的语言表达能力和自我服务能力，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3、引导幼儿初步了解手帕的特征及用途，懂得要正确并及时使用手帕。

活动准备

1、师幼共同准备“小小手帕展”

2、故事课件供幼儿制作手帕的材料（纸、笔、剪刀）

3、歌曲《洗手帕》录音带。

活动过程

1、课题导入今天老师带小朋友去智慧园旅行，不过，有个小小的要求，就是智慧宝宝才可进入。老师——小小谜语考一考小朋友——考考尽管考谜语小小花布四四方整整齐齐兜里装讲究卫生天天洗干干净净带身上（手帕）小朋友说的很对，智慧宝宝起立，向智慧园出发。（随音乐带入智慧园）

2、参观“彩色手帕展” 智慧园到了，小朋友参观的第一站是“彩色手帕展”。小朋友在看的时候注意用心看，一会老师有问题要问，看哪个小朋友的眼睛最亮，也可以用小手去摸一摸。

问题（1）手帕是什么形状的？（2）上面有什么图案？（3）是什么做成的？（4）有什么用处？（边请幼儿表演）小朋友在“彩色手帕展”这一站表现很好，下面老师带你们去“动漫故事城”（课件）

3、“动漫故事城”（故事课件）进一步开阔幼儿思维，让幼儿了解手帕的更多用途。

问题（1）看完动画小朋友发现手帕还可以干什么？谁这样做的？（2）小朋友还能想出手帕更多的用途吗？（启发幼儿说出更多的用途）

4、保护手帕原来手帕有这

么多的用途。它不但可以擦鼻涕、擦脸、还可以当床单、当窗帘……手帕干了这么多的事情一定脏了，咱们一起洗一洗手帕吧？（师幼一起随音乐做洗手帕的动作，教育幼儿要保护手帕，讲究卫生。）

5、贝贝画廊锻炼两个幼儿合作制作手帕今天贝贝画廊的要求就是请小朋友制作手帕，可是画廊里的画、纸和笔都有限，请小朋友自己想办法来完成。

6、欣赏作品请幼儿给同伴讲一讲自己的作品，同时欣赏同伴的作品，引导幼儿发现小朋友制的手帕有大的、有小的、有长方形、正方形、圆形、还有许多怪怪的形状。

生成活动《多变的图形》

活动反思：活动中教师以导游的身份出现，带孩子们旅游是孩子们非常兴奋的一件事，所以活动过程中，幼儿始终保持着积极心态深入各个环节，“兴趣是学习的第一任老师”孩子们在观察手帕的过程中，认真、仔细，回答问题中积极、活跃，目标完成很好。

方方的手帕