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小班主题活动探究

编辑: 天高云淡 关键词: 小班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


小班主题探究

  随着改革的不断深入,主题活动已被许多园所采用,主题活动的探究过程是幼儿主动发现的过程,它具有自发参与、自主、自由表现的特点。幼儿园纲要指出:幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的来选择幼儿感的事物和,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,在活动中应适时、适宜、适度地鼓励幼儿去和环境中的人、事、物产生有意义的互动,支持他们发现问题,想办法解决问题,主动建构知识和经验。小班幼儿年龄小,有意注意开始萌芽,对周围事物极易产生兴趣进入情景,但又极易分散注意力。这就要求我们在预设或生成主题活动时,应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础,选择生动有趣,浅显易懂,密切联系生活的内容。那如何使每一位小班幼儿生动活泼主动发展,让他们的个性得到张扬、潜能得到开发,还教育过程以自然和本色的特性呢?我经过不断的实践了解到应“变关注教育环节为关注幼儿”。

  一.关注与引发的兴趣

  动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提,情绪化,情境性是小班


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