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音乐活动:小闹钟(艺音)

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


目标:

1.学习用自然的声音,唱出小闹钟铃声的节奏和音色变化。

2.歌曲所表现的形象,想象各种小闹钟,用动作表现小闹钟的有趣情景。
活动:

我把两条目标的位置调换了一下,我在本活动中是以唱为主的,我加了两组对唱,的很高,他们还自己提出要两组比赛。我在唱的部分花的时间较多,表演时幼儿的动作也没有什么新意和创造性。

活动准备:

1.音乐磁带。

2.实物:小闹钟一只

一、出示小闹钟,了解钟的叫声。

1.师:(出示闹钟)这是什么?它是怎么叫的?(出示汉字:的铃、的铃、的铃、的铃、的铃、的铃、咚)共叫了几下?(6下)集体练习。它为什么要叫?(告诉时间)

2.师:小闹钟除了会叫,还会唱歌呢,听一听小闹钟唱了些什么?

二、感受歌曲,理解歌词,学唱歌曲。

1.欣赏一遍,激发幼儿的学习兴趣。师:好听吗?喜欢这首歌曲吗?

2.欣赏第二、三遍,让幼儿边听边随着音乐节奏摆动身体。之后问:听到了什么?(引导幼儿尽量用歌曲中的原话来回答)

3.幼儿跟随音乐演唱。重点:在唱的铃、的铃时,吐字快而清楚,声音由轻而响。(集体练习,边唱边用简单形象的动作表演)

2.学习分两组对唱。(1组唱第一、第三句;2组唱第二、第四句前半句;第四句的后半句即结尾——的铃、的铃、咚两组一起唱。)

三、想象各种小闹钟有趣的动作,在音乐的伴奏下自由地表演。

1.小闹钟除了会叫,还有什么本领?(会走路)那小闹钟是怎样走路的?

2. 让幼儿想象小闹钟有趣的动作。然后扮演小闹钟跟着音乐有节奏地做各种动作。

3.师:你还见过什么钟?(小猫钟、花钟、房子钟等)引导幼儿用动作表现出来。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/404507.html

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