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小班美术《画大的窍门》作品解析

编辑: 天高云淡 关键词: 小班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


  案例背景:

  在每次美术活动过后,孩子们所呈现出的画面总是各不相同的,有些作品主题明显,有些作品用色张扬却不失和谐,还有的空间感、主次感突出,俨然一派“大师”的风范。但撇开绘画的内容、色彩和布局,是否有那么一类孩子,不论你给他们提供什么样规格的纸张,启发他们画什么样形状的内容,这些孩子的画面总归小小的、紧紧地缩在一起,始终无法“大展身手”。 的确,每个班级肯定有一个或两个、甚至几个这样的孩子。

  作品解析:

  图片一

  图片二

  范例

  本班特色是以线描为主,所以在《交通工具》主题中,请幼儿尝试为帆船装扮花纹,图片一、和图片二两位幼儿多数绘画时总喜欢把主体物画得小小的,为了让画面不会太空,就总是把背景中的云朵或小鸟画的很多,导致画面没有主次凸显。

  其实,在孩子绘画过程中,画得画大与小,跟他们的胆量及个性有很大关系,如果孩子的家庭生活环境比较宽松随便,他们画起画来就大胆,画面也就流露出一种大气和随意的感觉;相反,孩子在家里被管得太严,束缚太多,规矩太多,画画时就会束手束脚,小心意意,生怕画错了怕批评。

  因此,画得东西小,线条窝憋、楞角多、不流畅,画面支离破碎不整体,在大多数情况下是孩子的心理在起作用,不是教师和家长告诉他们要画大就能画大的事,就算我们在集体活动中扯着嗓子大叫“画大一点!”孩子们也未必在教师如此的语言引导下放大画面。

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