二、保育
中班一学期过去了,孩子们的日常行为规范也在不断进步,知道节约用水,洗手时不玩水,洗好手不再会将水甩到同伴的身上,能按照自己的标记擦到自己的毛巾上。于是我开始培养孩子们为他人服务的能力,特别是点心、午餐,能发挥自己的作用,为同伴服务,如:领取点心,分发筷子、收拾碗筷等,孩子们也做的很好。
三、家长园地
这个主题中,我请家长时刻关注孩子的情绪变化,多与孩子交谈,倾听孩子表达不愉快的情绪,使其摆脱消极情绪的困惑。每天临睡前由家长为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事情,如,一个微笑、一场有趣的游戏等。还请家长结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”,引导幼儿正确对待不顺利的事情,做一个快乐的孩子。平时能坚持记录并反馈幼儿在家中是如何让大家高高兴兴。在学期结束的时候我还开展了家长会让家长们了解了孩子们这一学期的学习、生活情况。
四、不足与进步
又一学期过去了,这学期中我觉得在班级工作、教育教学方面我都有了一点点进步,但成长的空间还很大,比如游戏的讲评、观察和指导还是我的弱项,还有班级的常规也需要改善。下学期我会继续努力,争取做的更好。
可爱的小兔(公共课反思)
音乐活动《谁饿了》课后反思
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