设计意图：

　　鸟儿是大自然的精灵，是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到侵害，唤起人们对鸟儿的爱护，我国已将每年4月底到5月初的一周定为“爱鸟周”。本活动结合每年的爱鸟周活动，帮助幼儿认识多种益鸟对人类的贡献，激发幼儿保护小鸟的情感。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿保护小鸟的情感。

　　2、理解鸟类是人类的好朋友，了解爱鸟周的来历。

　　3、培养幼儿保护鸟类的社会责任感。

　　活动准备：

　　1、爱鸟周的资料。

　　2、温馨的轻音乐。

　　3、一个关有小鸟的笼子。

　　过程建议：

　　1、出示鸟笼，引起主题。

　　（1）幼儿交流与小鸟接触的快乐体验。

　　（2）讨论：如果自己是这只小鸟心情会如何？激起幼儿的同情心。

　　2、教师介绍爱鸟周的来历。

　　3、欣赏儿歌：《小鸟的家》。提问：我们应该怎样帮助小鸟快乐起来？

　　4、幼儿与教师一起将小鸟放生。

　　5、幼儿制作爱鸟周的宣传画。

　　延伸提示：

　　带领幼儿参观标本馆，扩展幼儿对鸟的了解。

　　资料库：

　　小鸟的家

　　绿树枝，是房架，

　　片片树叶是房瓦。

　　云儿跑来做游戏，

　　星星点灯亮花花。

　　小鸟住在新窝里，

　　亮开嗓门唱喳喳。

　　倔强的小鸟

　　天花板上，什么东西啪啪在响？

　　抬头瞧，啊！一只小鸟。

　　它在屋里东冲西撞，

　　我跳过去，呼！把门关上。

　　这小鸟，白肚皮黄背，

　　唧吱唧吱，叫得清脆。

　　我拿起帽子，

　　盖住它，轻轻的逮，

　　哈！小鸟抓住了。

　　拴上红线，它大吵大闹。

　　我给它吃些饼干，

　　它闭紧嘴巴，不要。

　　小鸟的态度真硬，

　　这叫我该怎么办？

　　放了吧，我舍不得，

　　留着吧，怕它妈妈想念。

　　离天黑的时间还早，

　　我打开门，请它飞掉。

　　等不及让我解下红线，

　　他冲上天空，又唱又笑。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/419646.html

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