:《糖果爸爸》
教学时间:
10月12日
情景描述:
糖果妈妈说:谢谢给我做了这么一件漂亮的衣服,可是我的糖果们还没有衣服穿,怎么办呢?这时候老师就提出一个:糖果妈妈有许许多多的宝宝,老师一来不及做漂亮的衣服给他们,怎么办呢?这样马上就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的。给准备了丰富的废旧材料(糖纸、报纸、废旧宣传单,小石头、小瓶子、瓶盖等等)让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果,们都非常喜欢。
分析:
就像在备课时所预想的,中孩子们兴趣浓厚,都专注于自己的工作。常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年龄及动手的差异,在活动过程中,有的孩子能有快有好地完成操作内容,兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,这里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢?我对先完成的孩子提出了一个要求:你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友,也可以再到老师这里来领取材料,继续制作糖果宝宝。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/420187.html
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