一、活动前评析

　　在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？因此我找来了许多的废旧电线投放区角中。在一次区域活动中，我发现孩子们将电线在手上弯一弯、绕一绕变出了许多有趣的东西。但玩了几次后，兴趣有所减退。为了让幼儿在老师精心准备的材料基础上，多玩、充分的玩，使材料尽可能地被利用，

　　由此我设计了《电线大变身》这个科学活动，即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

　　二、活动目标

　　1、任意弯折电线，大胆进行创造性的造型。

　　2、 尝试运用多种材料让电线站起来。

　　3、能大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

　　三、活动准备

　　1、粗细、长短、颜色不同的胶皮电线若干。

　　2、透明胶带、橡皮筋、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙等若干

　　四、活动过程

　　1、猜一猜，激发活动兴趣。

　　师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？

　　师：小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。

　　2、自由自在的电线

　　请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？（直直的，会传电）

　　电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"

　　教师将电线弯成"∩"形。看看它变成了什么形状。

　　教师将电线弯成"∽"或"△"、"○"形。又变成了什么形状？

　　电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？

　　3、电线听我话。

　　今天我们准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

　　幼儿分散，自由结伴弯曲电线，教师注意观察幼儿弯曲的多种方法。如幼儿创造性地将电线弯曲成各种造型时，教师应予以肯定，并顺势介绍给大家；如幼儿无从下手，教师可稍作提示。

　　你把电线变成了什么？

　　4、电线站起来。

　　我们的小手真能干，把电线弯一弯，绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？

　　幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如：借助胶带、彩泥，或不借助物品，直接用弯曲的方法让电线站立。）

　　 师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

　　幼儿尝试操作，让电线造型站起来。对不借助其他物品而能使电线站立的幼儿予以肯定。

　　幼儿用手沿着电线弯曲的轨迹"行走"。

　　5、造型大评比

　　引导幼儿比较具体、清晰地描述、评价各种造型的特征。

　　师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

　　五、活动结束

　　1、评价

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/420381.html

相关阅读：走进大自然，热爱大自然??中班科学活动《我的树朋友》教学反思
中班科学教案：蔬菜从哪里来
中班科学：好玩的磁铁
中班科学教案：变化的影子
构建理想课堂??中班科学活动《蔬菜一家子》案例分析