活动目标：

　　1、能较有感情的朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。

　　2、根据诗歌的结构，初步学习仿编诗歌，体验仿编的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐《梦幻曲》、挂图、小图片

　　活动过程：

　　一、复习诗歌《摇篮》，学习有感情的朗诵。

　　1、结合挂图复习诗歌。

　　2、指导幼儿有感情的配乐朗诵。

　　二、出示小图谱，分析诗歌的结构

　　1、引导幼儿寻找四段诗歌的相同之处。

　　2、引导幼儿结合小图谱朗诵诗歌，理解诗歌的结构。

　　三、尝试根据诗歌的结构仿编诗歌

　　1、启发幼儿的想象

　　指导语：你觉得生活中还有什么是摇篮？摇着什么宝宝？

　　2、教师利用图片示范仿编诗歌。

　　3、引导幼儿仿编诗歌。

　　4、请幼儿在集体面前朗诵自己仿编的诗歌。

　　5、朗诵幼儿仿编的诗歌。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿用绘画的方式表现摇篮和宝宝，并根据绘画内容朗诵自己仿编的诗歌

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/420526.html

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