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童话欣赏:会飞的猴子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过引导幼儿理解猴子会飞的原因,激发他们的发散性思维。

  (二)情感目标

  通过感受童话内容,培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。

  (三)人格目标

  通过鼓励幼儿大胆想像,培养幼儿创造性的人格特征。

  二、活动准备

  (一)物质准备 多媒体软件??猴子在树上不同动作的图片;童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。

  (二)知识经验准备 事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。

  三、活动方法 激发法、归因法、直观表达法。

  四、活动过程

  1.猜谜语:第一条:小小游泳家,平时不说话。常在水里住,不到岸上来溜达。 (鱼)第二条:身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞,花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条:红眼睛,白皮袄。长耳朵,真灵巧。爱吃萝卜和青草,走起路来蹦蹦跳。(白兔)

  2.提问:还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好,训练思维的流畅性和敏捷性)

  3.利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语:小鸟想玩游戏时,是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?如果你是猴子,你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法,表扬独特的方法)

  4.再完整地欣赏一遍童话。

  5.童话表演:我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。

  五、各领域渗透

  艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。

  健康:体育游戏??猴子的本领。

  科学:认识各类猴子的特征。

  社会:培养幼儿欣赏他人的品质。

  六、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。

  七、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。

  八、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子,续编故事。

  

  附童话

  会飞的猴子

  红红的太阳挂在天空,小猴子今天起了个大早,因为它要去树林里找新朋友玩。树林里的动物可真多呀,长鼻子的大象伯伯,短尾巴、红眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野猪等,数也数不清。咦,勤劳的蜜蜂女和花蝴蝶、金丝雀、黄鹂鸟们玩捉迷藏的游戏呢。 “你好,蜜蜂姐姐,我可以和你们一起玩吗?”“走开!你这笨头笨脑的小猴子,也要和我们会飞的鸟玩游戏,真是天方夜谭!”

  小猴子大声嚷嚷:“求求你们了,金丝雀哥哥,你就让我和你们一起玩玩吧。我也一样能在树上飞。”“哈哈……小猴子会飞?”旁边的刺猬、大象、小野猪们听了都大声嘲笑起来。

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