新课程中的运动有四个强调：

　　1.强调孩子对运动课程的兴趣。

　　2.要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

　　3.强调充分利用自然因素。

　　4.强调个性心理品质的培养。

　　在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。

运动《乌龟爬爬》

　　1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

　　活动重难点：探索爬的不同方法。

　　活动流程：

　　热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动

　　活动过程：

　　一.热身运动，激发兴趣。

　　师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

　　二.探索不同的爬行的方法。

　　1.幼儿自由探索爬的不同方法。

　　师：“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

　　2.集体练习

　　个别

　　幼儿示范，全体练习。

　　3.教师小结幼儿练习情况。

　　4.再次练习。

　　那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三.游戏“龟兔赛跑”

　　1.两人一组进行龟兔赛跑。

(猜谜语游戏有益智作用你知道吗？)
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/428188.html

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