幼儿园小班教学活动：小鸟、忍住

　　活动目标：

　　1、体验“馋”的感受，引导幼儿克制巧克力豆的诱惑，体验延迟满足带来的收获。

　　2、初步建立幼儿自我控制意识。

　　活动准备：

　　巧克力豆数包，一次性水杯，盘子，小熊贴纸若干，,多媒体课件活动过程一、情景导入（出示巧克力豆）体验“馋”的心理1、教师以熊妈妈的身份导入。

　　师：

　　亲爱的熊宝宝们，大家好，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！

　　猜猜看会是什么呢？

　　2、教师倒出巧克力豆，教师可以放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。

　　师：啊，好香的巧克力豆啊，宝宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，你们现在最想做的事情是什么呢？（辅助提问：嘴巴怎么样？）师小结：妈妈告诉你们，这种感觉叫做“馋”。

　　3、先让幼儿品尝巧克力豆，让幼儿感知巧克力豆确实好吃，激起幼儿想吃的欲望。

　　师：你的嘴巴馋了吗？妈妈送给每位宝宝一颗巧克力豆吃，好不好？

　　二、了解、学习自我调节的方法（一）、对幼儿提出明确的要求后，观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。

　　3、激励：给忍住的小朋友一颗巧克力豆。

　　师：现在宝宝们可以吃掉巧克力豆了。

　　（二）过程递进。通过情景渲染，培养幼儿有意识克制“馋”的行为，再次抵制诱惑。

　　1、在多媒体上出示兔奶奶的形象。

　　师：

　　熊宝宝们想把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！

　　3、分发透明玻璃小瓶，享受延迟满足的收获。

　　师：妈妈准备了许多小瓶子，我们把巧克力豆装进瓶子里，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。

　　4、组织幼儿把瓶子里的巧克力豆送给兔奶奶。

　　（三）、文学作品榜样示范师：宝宝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶都表扬你们了！妈妈可真为你们骄傲！为了奖励大家，妈妈要给你们讲一个关于巧克力豆的故事，想不想听？

　　出示多媒体课件，听故事《巧克力树》。提问：

　　1、小得得有没有把巧克力豆吃掉？）3、故事里的小得得可真棒呀！宝宝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你能不能把它吃掉呢？分发巧克力豆。

　　你想把它怎么样？

　　三、引导幼儿心理自我控制表扬鼓励，出示结满巧克力豆的巧克力树，引导幼儿享受延迟满足的收获。

　　总结:

　　宝宝们都忍住了馋，真是一群有耐心的好孩子！现在请大家关上小门（两手蒙住眼睛），变变变，原来我们忍住了馋，一颗巧克力豆真的长成巧克力树了！树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆去和幼儿园的小朋友一起分享吧！

相关主题