教材简介：

　　说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。

　　棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。

　　目标预设：

　　1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。

　　2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

　　活动重点：

　　了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

　　活动难点：

　　学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

　　教学过程：

　　一、通过多媒体课件，导入活动。

　　1.师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？

　　2.你知道秋天什么花开吗？

　　二、欣赏美丽的菊花。

　　1.让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。

　　2.师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。

　　3.师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）

　　4.看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……）

　　三、学习棉签画——菊花。

　　1.师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

　　2.教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。师示范画。

　　四、幼儿操作，教师巡回观察指导。

　　1.交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！

　　2.幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

　　五、作品展示，活动评价。

　　1.布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。

　　2.师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的……）

　　3.师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。

　　4.小结菊花的其他作用。

　　菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，是人人都喜欢的一种花。

　　六、结束活动

　　秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/435487.html

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