活动目标:
1、熟悉上下、左右等空间概念发展空间方位知觉。
2、养成整理、爱护玩具的习惯
活动准备:故事《丽丽的玩具橱》、幼儿用书《玩具找家》
活动重点;养成整理、爱护玩具的习惯
活动难点:左右空间概念的形成。
活动过程:
1、倾听故事,理解内容
---故事中的小丽丽是个怎样的孩子?
如果现在你是小丽丽,你应该怎样做?
2、实践操作,整理玩具橱:
----许多玩具宝宝都找不到自己的家了,谁愿意帮帮他们的忙?
(出示挂图:玩具橱、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等)
幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。
讲述玩具摆放的位置。(用xx在xx的上面、xx在xx的下面、xx在xx的左边、xx在xx的右边来讲述)
幼儿整理活动室的玩具橱:
---我们活动室的玩具宝宝说,小朋友整理玩具玩具的本领可真大,他们请你们也来帮忙
幼儿整理活动室玩具。
幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。(如我把xx玩具放在玩具橱的上一层。)
3、总结交流、培养好习惯:
---为什么要帮玩具宝宝找家?
我们该怎样对待自己的玩具?
游戏练习、给玩具找家:
运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。
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