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幼儿园小班绘本阅读:想吃苹果的鼠小弟

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.尝试发现自身的优点,建立自我肯定的心里机制。

  2.感受鼠小弟和海狮的珍贵友谊,感受合作的力量。

  3.在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。

  活动准备:

  1.电脑课件 背景音乐2.故事大书 动物图片3.各种工具若干4.苹果一只活动过程:

  一、相互问候,导入活动1."小朋友们好,×老师你好"(与老师、客人老师相互问候)2.以游戏的形式展示鼠小弟,和鼠小弟相互问候。

  3.出示苹果树,引起幼儿兴趣。

  二、观看电脑课件,了解故事内容1.观察封面(1)鼠小弟在哪里?

  (2)苹果树是什么样的?(又高又大)树上有几只红苹果?(八只)(3)鼠小弟在树下干什么?(出示苹果)(4)他能吃到苹果吗?为什么?(又矮又小)(5)猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到苹果。

  2.感受、了解小动物摘苹果的情节(1)"树上许多红苹果,一个一个摘下来……"出示小鸟和猴子,提问:谁来了?他们能摘到苹果吗?用什么办法摘到苹果的?

  学一学小鸟和猴子的本领。

  (2)依次出示"大象和长颈鹿"、"袋鼠"、" 犀牛"3.感受、了解鼠小弟摘苹果的情节(1)鼠小弟想了哪些办法?模仿了哪些动物?成功地摘到苹果了吗?心情会怎样?

  (2)来了一头海狮:"鼠小弟,你怎么了?"鼠小弟会怎样回答?

  (3)猜一猜海狮会有什么本领?(海狮有顶球的本领,鼠小弟身体灵活又小巧,他们合作以后成功的吃到了美味的苹果)4.集体完整阅读大书(1)介绍书名以及作者。

  (2)完整的阅读故事。

  (3)鼓励幼儿大胆的讲述故事结尾情节。

  (4)介绍封底,结束阅读。

  (5)你喜欢这个故事吗?喜欢鼠小弟吗?为什么?

  (6)总结每个小动物都有自己的本领,靠自己的本领摘到了苹果。鼠小弟虽然没有翅膀,不会爬树……,可是他遇到困难愿意动脑筋,想办法,和朋友合作摘到了苹果,和好朋友一起分享快乐。

  5.体验活动:摘苹果(1)请幼儿扮演鼠小弟,利用工具,互相合作,想办法摘苹果。

  (2)交流经验,分享快乐。

  活动反思:

  绘本《想吃苹果的鼠小弟》,这是一个有趣的故事,故事中有聪明机灵的鼠小弟,还有许许多多可爱的小动物,整个故事充满了悬念,牵引着孩子一页一页去翻,一页一页去看,故事的结果是出人意料的,又是令人愉快的。在活动中,我尝试将语言及身体动作的表达方式相结合,让孩子去模仿小动物摘苹果时的表情和动作,体会鼠小弟也想吃红苹果的急切心情。鼓励幼儿仔细观察画面,多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,让幼儿能积极地参与活动,在宽松自由的氛围中体会朋友间相互帮助就会成功的快乐。


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