活动目标：
1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作；2、尝试把生活动作夸张，来表现小老鼠拽泡泡糖动作，发展音乐表现力。
3、从自身做起，增强环保意识。
活动重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作活动难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备：音乐、图谱活动过程：
一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师："今天张老师给小朋友们带来一段音乐，这段音乐是关于小老鼠和泡泡糖的。那小老鼠和泡泡糖之间可能会发生什么事情呢？让我们一起来听一听。
二、请幼儿先整首欣赏音乐，然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡堂的动作，发展音乐表现力。
1、完整欣赏乐曲一遍。
师："谁能来说一说，你认为小老鼠和泡泡糖之间可能会发生什么？"师："好，接下来我们一起来听一听、看一看2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图谱及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。"呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么？
3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么？并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力。"教师带领幼儿跟乐曲完整表演。
4、自由想象，发散思维："泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里？"并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。
三、"小老鼠为什么会踩到泡泡糖呢？"引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/445300.html
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