活动目标:
1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要保护身边的自然环境。
活动准备:课件。
教学重难点:了解生态遭破坏的原因及严重的后果。
教学方法与手段:谈话法,讨论法;多媒体辅助教学。
活动过程:
一、谈话导入活动,激发幼儿的学习兴趣。
教师:瞧瞧,谁来了?(出示小熊画面)在小熊家门前,有一个美丽又好玩的地方,你们想看吗?你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽景色吗?这儿的环境很美,这里的空气情况是怎样的?小熊住在这么美的地方,心里会有怎样的感觉呢?
二、播放课件,分段欣赏故事,理解故事内容。
1、欣赏故事第一段。(小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢?)教师:让我们一起来听一听,这个美丽的山坡发生了什么事情。
提问:小熊旅行回来看到了什么?可能是什么原因变成了这样呢?小熊看到了这一切,心里有什么感受呢?小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢?
2、欣赏故事第二段。(小熊问家门口的老槐树……我快没办法呼吸了,我得赶紧搬家)练习小熊与动植物的对话,理解故事内容。
(1)倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话,了解树和草对保护泥土的作用。
教师:美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友。(出示老槐树和小草的画面)请大家听一听小熊是怎么问的。
提问:小熊是怎么问老槐树的?老槐树是怎么回答的?它又是怎么问小草的?小草是怎么回答的?你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗?如果树和草长在山坡上,对山坡有用吗?有什么用?
让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧!
(2)倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情。
教师:小熊又去问了它的动物朋友。(出示大鸟和小鱼的画面)听一听它是怎么说的?提问:小熊在哪里发现了大鸟?大鸟在空中干嘛?盘旋是什么意思?
小熊问它们,你知道美丽的山坡哪去了,大鸟告诉了小熊什么?小鱼呢?它说了什么?
让我们学一学小熊和动物朋友的对话。
(3)教师:小熊的美丽的家园被毁了。这时,它的心情变得怎样?
三、完整欣赏故事,帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。
教师:接下来,小熊会怎么做呢?让我们完整欣赏一遍故事,在故事中找出答案。
提问:故事的名字叫什么?小熊最后说了什么?你觉得让美丽的山坡不见的原因是什么?你想对砍树的人们说些什么?
四、讨论:美丽的山坡能回来吗。
教师:我们怎样帮助小熊重建家园,让美丽的山坡回来,让小熊高兴呢?
小结:你们说得真好。在你们的帮助下,小熊一定会重新拥有一个美丽的家园!而且你们的想法如果能运用在我们生活中,我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起努力!
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