1、通过游戏,能初步分辨出so ,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
材料准备:
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只
重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。
设计思路:
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。
活动流程:复习歌曲——听音游戏——结束部分
一、 复习歌曲
师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!
1、 集体表演唱《大苹果》
师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。
2、 创编歌曲
师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)
把这些水果唱到歌曲里去。
二、 听音游戏
师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)
1、 相互问好
师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)
幼:so so so 你
好!(要求幼儿唱准音)
师:小朋友,你们好!(同上)
幼:mi mi mi 你 好!
2、 唱节奏
师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?
师敲音块,幼儿跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、 听音游戏
师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)
小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?
(1) 师讲解玩法
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到
最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
(2) 幼儿游戏,师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
(3)找好朋友
师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。
三、 结束部分
师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
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