一、早接

1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。

2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

二、早餐

1、给幼儿营造安静的就餐环境。

2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

三、餐后活动

1、 鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。

2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

动手区：用夹子给螃蟹（小虫）加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸

语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演

娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演

数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡

四、体育：小蚂蚁运粮食

活动目标：
　　1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
　　2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备：
　　1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个
　　2、录音机和音带
活动流程：
　　模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

活动过程：
　　1、动物模仿操
　　（1） 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
　　（2） 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作做一些准备）
2、 练习手膝着地爬
　　（1） 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
　　（2） 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
　3、 小蚂蚁运粮食

（1） 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来！”
　　（2） 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正） 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧！”
　（3）幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

（4）教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
　　（5）幼儿继续运粮食。
　 4、 结束
小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！

五、分组活动

A ：学穿袜子
1、 了解袜尖、袜跟的位置。

2、 初步掌握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。

3、 会翻袜子。

B：手工
1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。

2、 初步掌握团圆和搓的方法。

六、小动物模仿操

1、幼儿都能和教师一起做操。

2、鼓励幼儿添加适当的动作。

七、游戏

1、小兔乖乖

（1） 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

（2） 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。

2、网鱼

（1） 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

（2） 学会听口令做动作。

八、玩球

1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。

2、能与同伴合作游戏

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/453391.html

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