设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同幼儿数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小班小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹
果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同幼儿数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小班小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/454983.html
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