一 家长工作
上午好！欢迎各位来参加这次亲子活动。开学以来，我们的工作得到了家长们的大力支持，在此表示衷心的感谢。借此机会，我将一些需要家长配合的事情进行简单的介绍。
1，我们教室门口的“家园联系”经常会贴出“请您配合”这一栏，有时是请家长帮忙收集某些物品，有时是要求家长带孩子去做某些事。可能有的家长会有疑问，孩子上幼儿园为什么大人也要跟着做这做那。其实，并不是我们老师自己图方便，给家长添麻烦。而是我们使用的这套教材的需要。建构式课程体现了人人是老师，处处有教育的精神，也就是说，父母家人都可以是孩子的老师，生活中随处可以让孩子学习受教育。这个主题“甜甜蜜蜜”，要求孩子带各种糖果甜食，家长在带孩子购买挑选时，已经让孩子初步了解了糖果的种类、哪些食物是甜的。而下个主题我要求家长陪孩子玩嗅觉游戏，让孩子对自己的感觉器官有了新的认识。做这些事的重点不是结果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的过程，这也是孩子的一个创造、理解、发现的过程。你和孩子一起种植一个大蒜头，看着它发芽；一起上网搜索资料，体会网络的神奇；一起逛街，讨论家庭的采购计划，这些大大的增进你和孩子的感情，让他们感觉到，父母愿意陪伴他们，引导他们去认识这个世界。
2，幼儿的每周家庭作业，有些家长可能不太明白是怎么一回事。其实不是考验孩子一周来会背多少儿歌，会唱几首歌曲。它首先是向家长介绍本周的活动内容，然后通过你的记录，了解孩子对活动的参与程度。因此，孩子怎么说你就怎么写，不要太计较准确度。一些家长把我公布的内容抄一遍给我就更没意思了。我们是希望你能有目的的问问孩子在幼儿园做了些什么，也希望孩子愿意把幼儿园的事讲给父母听。
3，家园互动手册每月发放一次，上面介绍了孩子这一个月来在幼儿园的情况，同样，家长也要填写孩子在家的情况，可以用符号表示，也可以用文字向老师反映。写好后要及时交给老师。
（幼儿洗手后进入活动室，在妈妈身边坐好。教师带领做手指游戏安定情绪）
二 亲子活动
今天活动的名称是“妈妈爱我，我爱妈妈”，希望通过这次活动让妈妈了解幼儿在园学习活动。对孩子来说，要求积极参与活动，并且对妈妈表达自己的爱。
首先进行的是“介绍我妈妈”，目的是鼓励幼儿在众人面前大胆讲话，有些孩子暂时做不到，妈妈也不要着急。
（幼儿介绍自己的妈妈，如果有幼儿不愿意说，可以由妈妈或其他幼儿代替介绍）
下面是幼儿为妈妈表演开学以来所学的歌曲、儿歌。
接下来是“和妈妈一起制作爱心饼干”每个小碗里都有四块饼干，小朋友必须把形状相同的两块饼干，和妈妈一起抹上果酱做成夹心饼干，然后分享。（示范做法和儿歌）
（幼儿漱口、喝水、入厕）
每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。
妈妈戴上项链真好看！我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。（音乐游戏）
最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。
本次活动到此结束，祝大家假期愉快。
2005.8.小（1）班新生家长会
大家好！欢迎各位来参加小（1）班的新生家长会，首先介绍本班的老师，我是班主任张老师，这边是李老师和生活老师杨老师。
众所周知，实验小学是一所百年老校、江苏名校，实验小学幼儿园也有着悠久的历史。自80年代初创办以来，一直受到广大家长的信赖与好评。1997年由于教育局规定小学内不附属幼儿园，实小幼儿园就合并入蓓蕾幼儿园。2004年经教育局批准恢复实验小学办园资格，现在暂定为一类幼儿园，今年将接受一类幼儿园资格复查验收，然后，在此基础上争创省级示范性实验幼儿园。
马校长在开学工作会议上提出：要以一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的质量，一流的声誉来办好幼儿园。我们全体教职工都在朝着这个目标努力。由于开园不久，许多设备设施还不齐全、不合理，
教育手段还很稚嫩，许多地方还不尽人意，我们在不断努力，逐步完善。在这过程中，真诚希望能得到各位家长的支持与帮助、宽容与理解。我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切的宗旨尽力搞好自己的本职工作，同时也希望各位家长对我们的工作提出宝贵意见和建议。
孩子明天就要上幼儿园了，这在每个家庭都是一件很重要的事，很多家长会有这样那样的担心。这是孩子走向社会的第一步，对他的个性形成、学习能力、未来的处世态度都会产生影响。 我们在此就大家关心的一些具体事作说明。
一常见问题
1 宝
宝哭闹、拒绝入园
这些都是宝宝初入园的不适应表现，因为环境改变、照顾人员改变，宝宝产生恐惧心理。在家众星捧月，在园却只能雨露分沾，宝宝自然会有失落感，抗拒上幼儿园，甚至出现行为倒退。只要坚持每天送宝宝入园，并温和而坚决地与之道别。当宝宝明白这种分离只是暂时的，并且从幼儿园的活动中找到乐趣，就不会再害怕上幼儿园了。家长不要在教室附近徘徊，要相信老师能够照顾好你的孩子，把孩子交给老师后马上离开。
2正确对待宝宝之间的冲突
宝宝年龄小，还不懂得克制、谦让，更不会用语言跟小朋友商量，他们通常都会直接动手抢、咬、抓。家长不要用成人的是非标准评价宝宝的行为，应该理智对待幼儿同伴间的冲突。要看到，这些冲突正是孩子在尝试与家庭以外的人，尤其是小伙伴交往，是最初的人际关系。孩子就是在冲突中不断调整自己的行为，形成自己的处世态度。家长和老师不是去制止避免冲突，而是正确引导宝宝的言行，首先让宝宝知道使用暴力是错误的，然后教宝宝如何使用语言来解决问题。有些家长觉得宝宝“凶”一点不会吃亏，或者告诉宝宝如果被小朋友欺负一定要还击。事实上，宝宝不会分辨同伴的行为是否有恶意，他们往往将无意间的碰触或游戏中的失手当作攻击，引发纠纷。一个攻击性强的孩子在集体中常常被同伴孤立，而老师对经常制造麻烦的孩子也会采取隔离或限制活动等方法，恐怕没有那个父母愿意自己的宝宝“人见人怕”吧？
3自理能力的培养
宝宝在幼儿园虽然有老师照顾生活，但是总归不可能象在家里那样事事由大人包办。我们鼓励幼儿自己动手做能做的事，比如自己吃饭、自己洗手入厕、自己穿脱鞋子等。老师会在旁边监护，必要时提供帮助。家长在家里也应该让孩子有锻炼的机会，尤其是养成良好的进餐习惯。上下楼梯也尽量不要抱，让孩子抓着扶手自己走。
4 经常跟老师沟通交流
教室门口的家长园地是老师贴通知、公布活动内容的地方，家长每天接送孩子时可以看一看。平时我们也欢迎家长经常跟我们交流，孩子的个性特点，体质特点及时让老师知道，有什么意见建议，有什么问题多和我们谈谈，如果你有什么好的育儿方法也欢迎推荐。
二 幼儿入园需遵守的制度
1作息时间
宝宝早上7：30 ???8：00之间入园，下午4：00离园，没有特殊情况一般在园用午餐，中途不能接走，家长也不要在活动时间探望，以免影响孩子情绪。晚上不要超过9：00入睡，要养成有规律的生活作息习惯。
2服药登记制度
如果孩子有必要用药，请家长将药物用纸包好，写上孩子姓名、药物用法用量，并且在服药委托本上签字。我们不会给孩子服用没有委托登记的药物。
3请假制度
孩子如果有高烧、腹泻或传染性疾病，就不能来园，家长可以打电话向老师请假，如果请假超过两周，就要写好书面请假条交给老师。
4幼儿着装
请给孩子穿合身、方便活动的服装，内衣棉质，外衣不要有带子、小饰物等。最好不要给孩子佩戴项链手镯等物品。每天检查孩子口袋，避免携带钉子、扣子等危险物品。孩子一般比成人多穿一件衣服就够了，不要穿太多太厚。另外，给孩子准备一套衣裤放在幼儿园，以备更换。
备注：新生交照片（大头贴）两张、软面抄一本、入园体检表
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