教学目标：

　　1.让幼儿来理解加法的含义

　　2.让幼儿掌握4的加法

　　3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力

　　教学准备：

　　1.苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；

　　2.数卡若干（1-----4）

　　3.幼儿用书

　　教学过程：

　　一.碰球游戏：复习4的组成

　　二.出示直观教具，学习4的加法

　　1.小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？

　　2.幼儿列算式13=4请幼儿说出1、3、4的含义

　　3.依次出示小鸟、小狗、表示加法算式22=4、31=4（方法同上）

　　4.引导幼儿观察13=4和31=4两道算式，发现他们的秘密。

　　三.引导幼儿看图编4以内的加法应用题

　　四.玩“谁最快”游戏

　　教师出题，幼儿用数卡摆算式，看谁摆得又快又对

　　五.看图写算式

　　1.让幼儿书写加法算式

　　2.教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助

　　六.教师进行小结。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/458168.html

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