活动难点：
以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。
活动准备：
挂图第5号，一封画满爱心的信。
活动过程：
一、通过提问，引出活动主题。
1、老师出示一封信。
老师：小朋友们，看看老师手里的是什么?这是谁的信呢?这封信里为什么要画这么多爱心呢?
老师：现在让我们来听一个故事，就知道答案了。
2、老师讲述故事，幼儿了解故事内容。
老师：这个故事的名字叫做《给妈妈的信》，我们先一起来听一听这个故事吧。
(老师讲故事)
老师：故事里面都说了谁给妈妈写信了?他们的妈妈收到信之后怎么样?他们为什么要给自己的妈妈写信呢?
(幼儿回答)
二、帮助幼儿熟悉故事内容。
1、乌龟给妈妈的信。
(老师以生动自然的表情、语气讲述故事至“小蜗牛还不会写字，他想了一想，画了一幅画。”)
老师：
乌龟给谁写信?信里写了些什么?
乌龟妈妈收到信后心理怎么样?你从哪里看出来的?
小蜗牛为什么也想给妈妈写信?
(幼儿回答)
老师：对了，因为小乌龟用写信的方式表达了对妈妈的爱，乌龟妈妈感到幸福极了!
2、小蜗牛给妈妈写信。
老师：小蜗牛不会写字，你们猜他是怎么给妈妈写信的?
蜗牛妈妈看懂小蜗牛写的信了吗?信上说了些什么?
你看了这封信，心里有什么感觉?跟小蜗牛和蜗牛妈妈的感觉一样吗?
(幼儿回答)
老师：一张纸、一幅画，竟会让妈妈这么高兴，你们觉得为什么呢?
老师：嗯，小蜗牛用画画的方式来表达对妈妈的爱，妈妈看到信之后心里甜甜的!
三、引导幼儿学会表达自己对妈妈的爱。
老师：你觉得妈妈爱你吗?为什么?(如：妈妈给我做香喷喷的饭菜，给我买可爱的玩具，给我讲好听的故事，总是亲我抱我等等。)
老师：那你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈，妈妈知道吗?那你们有没有想过用什么样的方式表达对妈妈的爱?怎样让妈妈知道呢?(如，告诉妈妈“我爱你”，给妈妈一个甜甜的吻，送给妈妈一个节日礼物，给妈妈写封信等等。)
四、活动结束。
老师：今天老师要请小朋友们回到家之后，做一件最简单的事情，就是对你们自己的妈妈大声的说：“妈妈，我爱你”并送上一个甜甜的吻好吗? 效果分析：
中班故事活动设计??小山羊和小老虎
中班古诗教案：语言活动??早春
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