教学目标：

　　1、 引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

　　2、 引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

　　3、 培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。

　　教学准备：

　　1、 录音机、磁带

　　2、 60—70CM长的绳子若干根

　　3、 小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

　　4、 小鸡笼2只

　　5、 鸡妈妈胸饰一只

　　教学过程：

　　一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪

　　1、 T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？

　　2、 介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）

　　二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

　　1、 引导幼儿观察图形

　　T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）

　　提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？

　　2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记

　　T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。

　　T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。

　　T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）

　　提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/462017.html

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