欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

小班律动《我爱洗澡》活动设计

编辑: 天高云淡 关键词: 小班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动内容:我爱洗澡

设计理念(或教材分析):

随着天气逐渐变热,洗澡成为孩子们每天必须要做的事情,设计了一节音乐活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。

活动目标:

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。

活动准备:1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

活动过程:

一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。

1、有段非常好听的音乐,我们来听听吧,让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。

2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。

2、配上音乐,妈妈再次为宝宝洗澡。

3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。

4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。

5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。
活动背景:

这个音乐的原来名字是《森林狂想曲》,是一首非常精彩的乐曲,体现了自然与动物间一种和谐的美。听了乐曲,看了表演,首先让人感觉很清新,乐曲的优美意境令人向往,里面小青蛙的形象又很有趣、生动,非常适合小班幼儿的年龄特征,所以我选取了这个乐曲设计了这个活动。而韵律活动本身对小班幼儿来说就是非常喜欢,身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。活动以故事情节作为乐曲的诠释,通过各种动作的表现使幼儿获得艺术的熏陶,感受乐曲的美。活动也结合季节特征,把幼儿熟悉的小青蛙作为教育素材,引导幼儿大胆地用不同动作表现,同时丰富的生活经验,对幼儿的创编起到了积极地作用,让幼儿在表演过程中感受到了韵律活动带来的快乐。活动中幼儿也能根据已有的经验自主创编,感受自主学习带来的快乐。

小班艺术活动 蛙娃乐(一研)

一、活动目标:

1.倾听音乐,感受、理解乐曲的优美意境。

2.能大胆地创编表现青蛙跳舞、回家等的动作,体验与同伴表演的快乐。

二、活动准备:

青蛙头饰、场地布置:荷叶、荷花、音乐

三、活动过程:

1.导入。

师:“今天,老师带来了一段好听的音乐,你们仔细听听里面讲的是谁的故事,好吗?”(听音乐)

“你听出来了吗?音乐里有谁呀?它们在做什么呢?”(幼儿根据已有经验讲述、猜测)

(出示青蛙图片)“哎呀,是谁呀?原来这段好听的音乐里讲的是青蛙的故事。我们一起来听听吧!”教师讲故事:天黑了,动物们都睡着了,池塘边静悄悄的,嘘!
活动背景

青蛙是夏季常见的一种动物,也是孩子们熟悉的,也可以视其为夏季的一个象征性动物中班舞蹈“蛙娃乐”以青蛙唱歌(叫)、青蛙跳、青蛙舞,以及蛙娃两者间的乐为线索,贯穿始终。动作形象、夸张,在六一演出的时候,就深深的吸引了孩子们。因此,将该舞蹈作为一个教学内容,被纳入了小班“快乐的夏天”这一主题活动中。纲要中也指出“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”,“接触周围环境和生活中美好的事、物,激发感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣。”突出了美源自生活,要关注生活中的美。

结合小班幼儿的发展水平,我们将该活动定位在欣赏。首先分析欣赏的价值是什么?一是形象、夸张、有趣的动作,舞蹈中,以夸张的动作,还原了青蛙蹦跳的真实形态,尽显了肢体动作的表现力,美中带趣;二是旋律欢快、节奏鲜明的乐曲,较为清晰的展现了青蛙的不同状态(叫、跳、舞、乐);三是舞蹈蕴藏的故事情境,青蛙的唱歌、蹦跳、游泳,到和小朋友一起玩耍,故事情境的理解展现,有助于更好的理解音乐,感受音乐的美。其次,怎样来引导幼儿欣赏?以什么为切入点?从幼儿的年龄特点、兴趣点出发,对于一个舞蹈的欣赏中,孩子们最感兴趣的,最先抓住特他们眼球的是什么?是动作。因此,就以动作切入,通过自身的模仿发现动作的美和趣,激发表演的欲望,在表演中,引导幼儿对音乐的关注和倾听,将动作和音乐进行结合,亲身体验舞蹈表演者的快乐,激发表演的兴趣和对周围生活的关注。

如果说欣赏是走进艺术的通道,那么表演、创作就是艺术教育的最终目标。因此,在引导孩子们感受到了舞蹈的美后,更要激发他们对舞蹈的喜爱和对表演的兴趣,要为他们创作提供条件。我在设计中,将青蛙舞蹈的一块内容,留给幼儿进行创编,使自己真正成为舞蹈表演的主人,感受舞蹈创作的快乐体验。

活动目标:

1.欣赏舞蹈,感受音乐的欢快和动作、造型的夸张、有趣。

2.愿意说说自己的感受,萌发模仿、表演的兴趣。

活动准备:

舞蹈录像一份,剪切的音乐四段

活动过程:

1.提出问题,明确欣赏的目的性

“我们来看一段哥哥姐姐跳的舞蹈,我们来看一看,小青蛙们在干什么?你最喜欢哪个动作。”该问题的提出,使孩子们关注舞蹈中的动作,“喜欢”代表着他们欣赏过程中最直接的真实的感受,体现了对美的感知。对于小班幼儿来说,比“最美”的更能激发欣赏的兴趣,更能便于他们理解和发现。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/464767.html

相关阅读:小班音乐活动??小小蛋儿把门开
小班音乐教学《小花狗》反思
小班音乐活动:小手爬
音乐活动:有趣的节奏(小班)
小班音乐活动设计??蜜蜂做工